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初中英语教学中读写有机整合的策略研究

余旭红

江西省上饶德兴市第二中学

在初中的英语教学阶段，教师对于学生读和写的能力培养给予了高度的重视，很多教师都是采取分别重点培养的教学策略，但是收到的效果与付出的努力根本不成正比，这主要是因为，分别培养的策略完全割裂了阅读和写作之间的内在联系，使得两种能力之间不能够相互的补足和加强。对于英语的学习阅读和写作之间有着极为密切的内在联系，学生通过阅读训练能够掌握更多的写作技巧，而通过写作又能够将阅读过程中的知识积累加以运用，客观上促进了对于新知识内容的接受。基于此。本文主要探讨英语读写之间整合的策略。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中英语 读写 整合策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年12期 第149页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]余旭红. 初中英语教学中读写有机整合的策略研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(12): 149.

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