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小学语文阅读教学中存在的问题与提升策略 陈慧娟 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 519 0
提高小学语文阅读教学有效性策略的探究 魏如伟 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 524 0
小学语文高效阅读课堂的构建策略 王朝琳 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 527 0
小学语文主体性阅读教学模式的研究 伍佩佩 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 585 0
核心素养下小学生阅读能力的培养研究 万飞飞 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 541 0
读写结合在小学语文阅读教学中的实践研究 刘微颖 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 534 0
小学语文读写一体化的教学策略研究 李琴 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 617 0
新课程背景下小学语文阅读能力的培养路径 甘芳 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 485 0
浅析小学语文阅读教学的实践和创新策略研究 张国珍 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 476 0
小学语文如何培养学生良好的阅读习惯 张明会 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 585 0
探究小学语文阅读教学的有效性 卢德谦 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 486 0
小学语文整本书阅读教学有效性探究 何开敏 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 528 0
浅谈小学语文教学中学生写字能力的培养 宁丽娜 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 583 0
小学语文开放性阅读教学方法探究 孔英 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 528 0
浅谈绘本阅读促进幼儿学习品质发展的家园共育策略 张小立 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 520 0
论体能练习方法在青少年跆拳道训练中的重要性 王丽群 许芃芃 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 534 0
小学语文高年级群文阅读与写作教学有效整合探究 王丽 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 539 0
关于小学高年级语文阅读教学中读写结合分析 万智云 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 561 0
小学语文阅读教学文本细读的策略研究 穆永丽 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 459 0
浅谈高中英语写作教学中遇到的问题和解决策略 吕彦婷 文渊·小学版 阅读写作 2021年05期 469 0
小学语文阅读教学中存在的问题与提升策略
作者： 陈慧娟
机构： 内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市油田学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
136 ，共1页
摘要：阅读课在小学语文教学中占有重要地位。它是小学语文的重要组成部分，是学生提高阅读能力的必由之路。当前的小学语文阅读教学还存在一定的问题，为此，教师应该注意准确把握阅读教学重难点，培养学生的阅读兴趣，充分体现课程目标实现高效的阅读教学。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 提升策略
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提高小学语文阅读教学有效性策略的探究
作者： 魏如伟
机构： 山东省聊城市阳谷县实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
135 ，共1页
摘要：有效的进行课堂教学是长久以来的问题，有效的提高语文课堂教学效果的方式较多，需要教师在进行语文阅读教学时，经常进行实践，从而选择更有效的方式进行教学。同时小学教师在进行语文阅读教学时可以采用以学生为主体的教学方式进行教学，让学生真正的融入日常语文阅读教学当中，并有效的激发学生自主探究能力，在进行教学中，让学生主动的去学习，这样才能更好的帮助学生融入日常教学当中。
关键词： 语文阅读教学 ； 小学 ； 教师
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小学语文高效阅读课堂的构建策略
作者： 王朝琳
机构： 山东省聊城市东昌府区兴华路小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
134 ，共1页
摘要：在小学语文教学中最重要的两点内容就是培养学生良好的阅读能力和写作能力，而构建高效的阅读课堂对培养学生的写作技巧具有重要意义。学生在学习的过程中养成良好的阅读能力不但对语文课堂效率的提升具有重要意义，同时对培养学生的逻辑思维能力也有着积极的作用。目前我国小学语文阅读教学中运用的模式比较单一传统，这在一定程度上制约了学生的思维发展，并且固定的教学模式阻碍了学生兴趣的提高，对构建高效的语文阅读课堂产生不利的影响。
关键词： 小学语文 ； 中高年级阅读 ； 高效课堂
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小学语文主体性阅读教学模式的研究
作者： 伍佩佩
机构： 江西省南昌市南昌县银河学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
133 ，共1页
摘要：随着新课改的不断深入以及素质教育理念的推广实施，小学语文教学充分发挥其人文性和工具性，不断培养学生的综合素质，而为了使之落到实处，主体性教学也成为有效的途径和方法，教师将素质教育与语文内容进行紧密结合，设计学生乐于接受的知识与方法的学习形式，真正结合学生的需求，使学生积极参与到语文学习之中，主动思考、主动分析、主动探究。
关键词： 小学语文 ； 主体性 ； 阅读教学
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核心素养下小学生阅读能力的培养研究
作者： 万飞飞
机构： 南昌高新区第三小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
132 ，共1页
摘要：培育小学生的学科核心素养是新时代对语文学科教学的要求，阅读是学生陶冶情操、提升个人人文素养的主要途径。当前，小学语文阅读教学方式处于优化过程中，教师越来越注重学生能力的发展，而非局限于对阅读教学内容的拓展。随着核心素养理念在阅读教学中的渗透，学生的阅读能力将逐渐提升，从而带动其他学科能力的发展。
关键词： 核心素养 ； 小学生 ； 阅读能力 ； 培养
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读写结合在小学语文阅读教学中的实践研究
作者： 刘微颖
机构： 河北省廊坊经济技术开发区第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
131 ，共1页
摘要：在小学教学的过程当中，要促进读写结合，让小学生阅读大量的文章，并让他们转变传统的学习方法，突出文章的主题内容，让他们在观察、分析、表达事物的过程当中，选取题材，确定中心，找到文章的主旨，明确写作手法，感受文章之间的差异，加以一定的引导和练习，更进一步促进小学生读写结合的实践性学习。
关键词： 读写结合 ； 小学语文 ； 阅读教学
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小学语文读写一体化的教学策略研究
作者： 李琴
机构： 江西省南昌市南昌县银河学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
130 ，共1页
摘要：众所周知，阅读教学和写作教学在语文教学中起着重要的作用，在一定程度上决定了语文教学效果。传统的小学语文教学效果不佳，很大程度上是因为教师在组织教学活动的时候，割裂了阅读教学和写作教学的关系，单一地创设阅读教学活动和写作教学活动，导致学生无法将语言输入和输出结合起来，限制了学生读写能力的发展。针对该情况，语文课程标准中要求教师把握阅读教学和写作教学的关系，建构一体化教学模式，使学生在读写结合中，发展阅读能力和写作能力，提高语文学习效果。读写一体化教学是新的教学模式，在语文教学中有着极强的应用价值。
关键词： 小学语文 ； 读写一体化 ； 教学
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新课程背景下小学语文阅读能力的培养路径
作者： 甘芳
机构： 江西省南昌市南昌县斗柏路小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
129 ，共1页
摘要：阅读能力是小学生语文学习中必不可少的一项能力，但是在过去的语文教学中，教师却忽视了培养学生的阅读能力，在阅读教学中采取的方法比较单一、落后，阅读教学的目标不明晰，导致小学生的阅读学习兴趣不高，课堂氛围比较沉闷，阅读教学的效果不理想，制约着小学生阅读能力的提升。
关键词： 小学语文 ； 阅读能力 ； 路径
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浅析小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
作者： 张国珍
机构： 江西省南昌市南昌县银河学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
128 ，共1页
摘要：在小学语文教育创新发展历程中，如何做好阅读教学工作的创新始终是教学难点。从学生的认知能力和思维水平来看，阅读作为以文本素材为基础的理解、分析学习模式，其不仅需要学生具备一定的思维能力，还必须要对语文知识拥有一定的热爱，同时愿意将时间用于阅读学习。但从当前的小学语文阅读教学模式来看，很多学生在阅读兴趣方面都存在明显的欠缺，这让小学语文阅读教学遇到了困境。为了实现阅读教学工作的解困，做好教学工作的创新至关重要。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 创新
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小学语文如何培养学生良好的阅读习惯
作者： 张明会
机构： 贵州省遵义市新蒲新区虾子镇第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
127 ，共1页
摘要：由于小学生的心智尚不完全成熟，因此在很多时候，对阅读的兴趣不足，因此无法养成良好的阅读习惯，这也给小学生学习语文带来一定影响。培养学生的学习兴趣，帮助学生建立良好的读书习惯，这些都是小学生学习语文的重中之重。小学语文的学习是小学时期重点的学科，想要学好语文，阅读是关键，通过不断的阅读教学，能够提高学生的品质、道德。通过阅读启发孩子的心智，扩宽孩子的视野。本文对如何培养学生的良好阅读习惯予以综述。
关键词： 小学生 ； 阅读习惯 ； 健康发展
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探究小学语文阅读教学的有效性
作者： 卢德谦
机构： 贵州遵义新蒲新区虾子镇乐安小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
126 ，共1页
摘要：语文阅读对于提升学生的语文综合素质有着非常重要的作用，这其中就包含了语文读和写的能力，以及语文鉴赏的能力，阅读能够在很大程度上开阔学生们的思维方式，让学生们的眼界能够更上一层楼，使得学生们的语文整体水平得到大规模提升。然而在小雨语文阅读的实际教学过程中，一些语文阅读教学的效果并不理想，这篇文章就是针对小学匀阅读教学过程中存在的诸多问题作出探讨，并给出有效的解决方法。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 有效性 ； 策略
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小学语文整本书阅读教学有效性探究
作者： 何开敏
机构： 贵州遵义新蒲新区虾子镇第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
125 ，共1页
摘要：在我国新课程标准不断完善和变革的背景下，教育体制和教学理念也在逐步更新。现阶段越来越注重素质教育，传统教学方式已经无法满足学生学习需求，这就要求教师更新教学观念，创新教学点模式。小学语文是非常重要的一门学科，整本书阅读教学方式被广泛应用，教师结合学生学习特征，对学生进行整本书阅读指导，在不断加强互动的同时，培养小学生良好阅读习惯，以此来帮助学生拓宽阅读空间。
关键词： 小学语文 ； 整本书阅读 ； 有效性 ； 阅读兴趣
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浅谈小学语文教学中学生写字能力的培养
作者： 宁丽娜
机构： 山东省宁阳县实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
124 ，共1页
摘要：汉字是中华民族的优秀文化瑰宝，写好汉字是每一个中国人应当必备的素质。而汉字书写是一个长期过程，它需要个人投入大量的时间、精力持之以恒地进行练习。在小学阶段，教师就应当注重对学生写字能力的培养，为学生全面发展奠定基础。本文从培养学生写字能力的重要性角度出发，探究在小学语文教学中，教师为提升学生写字能力可采取的有效措施。
关键词： 小学阶段 ； 语文教学 ； 写字能力
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小学语文开放性阅读教学方法探究
作者： 孔英
机构： 山东省肥城市老城街道百尺小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
123 ，共1页
摘要：近年来，我国小学语文教学改革和发展尽管取得了显著成绩，但是仍然存在一些问题，特别是阅读教学。原因在于教学中往往过多地凸显语文的工具性而忽略了语文的人文性，导致“费时低效”的问题得不到有效解决，学生阅读水平得不到提高，阅读量少、阅读比重低、阅读情趣与品位不高等。针对这些问题，语文教师要作出改变，将开放、创新的理念渗透在教学过程中，让学生在阅读中突破固有的思维，实现真正的自主阅读。开放性阅读教学，顾名思义，它不是保守的，是对传统阅读方法的创新，是对提高学生阅读水平的一种探索。
关键词： 小学语文 ； 开放性 ； 阅读教学 ； 方法探究
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浅谈绘本阅读促进幼儿学习品质发展的家园共育策略
作者： 张小立
机构： 四川省南充市莲池幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
122 ，共1页
摘要：在教育改革的大时代背景下，绘本阅读这一概念的提出，可以大幅度提高幼儿阅读教学效果，为幼儿带来更高品质的教学服务，并且在5同志的助力下，可以构建家园共育新模式，实现教育质量的再次飞跃。在这篇文章中，将会以绘本阅读为核心出发点，在充分考虑教学实际和时代背景的前提下，系统性阐述我国现阶段幼儿绘本阅读教育中的不足之处，并在此基础上提出切实可行的优化改进措施，以供幼儿园教师指导和参考。
关键词： 幼儿园 ； 绘本阅读 ； 家长 ； 家庭教育
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论体能练习方法在青少年跆拳道训练中的重要性
作者： 王丽群 许芃芃
机构： 温州市九山学校 温州体育运动学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
121 ，共1页
摘要：在社会经济快速发展的影响下，社会人力资源市场对人才的需求逐渐增加，加强对人才的体检，促进社会经济的健康发展。从社会发展的调查来看，跆拳道受到了广大社会群体的喜爱。在掌握知识和技能的过程中，不仅能有效提高人的身体素质和综合实力，还能促进人们意识到运动训练的魅力，增加人们对跆拳道的热爱，从而实现人的全面发展。跆拳道是一项侧重于战斗和竞争的运动。它在体育运动过程中具有开放性和自由性的特点。在主动训练下，能有效提高人的身体协调能力。
关键词： 体能练习 ； 青少年 ； 跆拳道 ； 重要性
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小学语文高年级群文阅读与写作教学有效整合探究
作者： 王丽
机构： 贵州省毕节市赫章县第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
120 ，共1页
摘要：阅读和写作是小学语文教学当中较为主要的两个部分。以学生大量阅读为基础的语文写作教学，具体可以将一篇或者多篇文章，甚至是一本书结合在一起阅读，从而充分激发学生对于语文写作的兴趣，并且帮助学生积累丰富的写作题材供未来写作使用。本文将围绕大量阅读和写作教学相结合，探讨提高学生写作兴趣的措施。
关键词： 小学高年级 ； 群文阅读 ； 写作教学
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关于小学高年级语文阅读教学中读写结合分析
作者： 万智云
机构： 南昌县新联学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
119 ，共1页
摘要：小学语文阅读教学是至关重要的教学内容，主要目标即是让学生熟练掌握阅读的方法，并通过阅读来提高综合能力，开阔视野、丰富见闻。写作是阅读效果最好的体现，阅读能让学生获得情感的共鸣，而写作则实现了思想的升华，利于进一步提高学生的语文素养和能力。基于此，本文对小学高年级语文阅读教学的读写结合进行了探讨，以期为相关从业人员提供一点参考。
关键词： 小学语文 ； 高年级 ； 阅读教学 ； 读写结合
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小学语文阅读教学文本细读的策略研究
作者： 穆永丽
机构： 贵州省习水县大坡镇龙灯小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
118 ，共1页
摘要：随着社会的发展和进步，我国小学语文阅读教学模式和教育理念发生了巨大改变。一直以来我国都注重学生解题能力的培养，从而忽视了学生阅读素养的培养和提升。在小学语文学习过程当中，小学生阅读能力的培养至关重要，学生只有具备一定的阅读能力，才有助于学生解题。传统宽泛的阅读教学方式不适应新课改的要求。本文从小学语文阅读教文本细读策略研究的角度出发，旨在提高学生的阅读能力。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 策略研究
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浅谈高中英语写作教学中遇到的问题和解决策略
作者： 吕彦婷
机构： 新疆省伊犁州奎屯市第七师高级中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
117 ，共1页
摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018；）中明确指出英语语言能力构成英语学科素养的基础要素。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。因此，写作占有极为重要的作用，并且在高考中所占25分的分值比重。由此可见，解决学生在写作中出现的问题并给出合理的解决策略正是提高英语总分的明智策略。
关键词： 语言能力 ； 学科素养 ； 写作
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