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小学语文整本书阅读教学有效性探究

何开敏

贵州遵义新蒲新区虾子镇第二小学

在我国新课程标准不断完善和变革的背景下，教育体制和教学理念也在逐步更新。现阶段越来越注重素质教育，传统教学方式已经无法满足学生学习需求，这就要求教师更新教学观念，创新教学点模式。小学语文是非常重要的一门学科，整本书阅读教学方式被广泛应用，教师结合学生学习特征，对学生进行整本书阅读指导，在不断加强互动的同时，培养小学生良好阅读习惯，以此来帮助学生拓宽阅读空间。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 整本书阅读 有效性 阅读兴趣
【出　处】 《文渊·小学版》2021年05期 第125页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]何开敏. 小学语文整本书阅读教学有效性探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(05): 125.

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