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湘教版初中地理教学中如何培养学生的迁移能力

刘朝霞

湖南省娄星区增桥中学

迁移是学习中最常见、最重要的一种心理现象，任何有意义的学习，都存在着迁移现象，迁移的本质是两种学习之间在知识结构、认知规律上相同要素间的影响与同化，以此理论，初中地理教师在预设教学方案时，应对学生的知识迁移能力进行预测，以便把握揭示知识的深刻程度，提高教学效率。本文主要对初中生的地理知识迁移能力进行研究，分析如何培养学生的迁移能力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中地理 ; 学生 ; 迁移能力 ; 湘教版
【出　处】 《文渊·小学版》2021年05期 第193页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]刘朝霞. 湘教版初中地理教学中如何培养学生的迁移能力[J]. 文渊·小学版 . 2021(05): 193.

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