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学案导学教学模式在初中数学教学中的实践探究
李智育
湖南省岳阳市平江县三阳中学
在初中数学的课堂教学中,知识的学习存在一定的难度,数学知识过于抽象,学生理解起来较为困难。因为课堂的主体是学生,因此,教师应当进行教学方案的创新。初中阶段的学生需要形成一定的技能,因此教师应当进行引导,利用学案导学的方式展开课堂教学,根据学生的喜好,设计相关的学案,让学生能够了解教材的重点和难点,进行自主学习和探究,不断提升学生的学习能力,建设高效的数学课堂。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
学案导学教学模式
初中数学教学
教学方法
【出 处】
《文渊·小学版》2021年05期
第196页 (共1页)
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文渊·小学版(2021年05期)
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1
]李智育. 学案导学教学模式在初中数学教学中的实践探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(05): 196.
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