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从学校制度保障方面培养留守儿童自信自立心理的策略研究

韦爱珍

广西壮族自治区南宁市马山县古零镇里民小学

在时代的不断发展过程中，由于人们的工作压力逐渐增大，出现了留守儿童这一社会问题。留守儿童在实际教学过程中不仅面临着更多学习上的困难，同时由于缺乏父母的陪伴，他们会在心理上缺乏自信，在生活上有缺乏自立。为了帮助教育过程中解决留守儿童所面临的一系列问题，本文将简单从学校制度保障方面，探讨培养留守儿童自信自立心理的策略。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 学校制度 ; 留守儿童 ; 自信自立
【出　处】 《文渊·小学版》2021年05期 第353页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]韦爱珍. 从学校制度保障方面培养留守儿童自信自立心理的策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(05): 353.

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《从学校制度保障方面培养留守儿童自信自立心理的策略研究》

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