核心素养在初中科学教学中的结合探讨
丁云芳
初中学生的核心科学能力不仅能够反映科学课程的基本理念,而且能够实现科学教育的隐性目标。本文从学生的发展出发,论述了“重视科学研究,提高学生的教育能力”,结合学生自身的教学实践,如何在科学教学中促进和发展学生的科学素养,从四个方面入手:提高学生的兴趣、优化教学、开展家庭实验和开发学校课程;促进学生发散思维,提高学生创造力,实现“启发真理”的教育目的,促进学生核心素养的发展。
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赣B2-20210313
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