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深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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本刊编辑部
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人民教育
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封面主题_深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材
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2024年23期 |
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做学生为学、为事、为人的大先生——深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述
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郗厚军
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年23期 |
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加强中小学人工智能教育是顺应时代发展的必然
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倪闽景
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人民教育
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社评
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2024年23期 |
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智慧教育视域下中小学信息科技学科核心素养的培育途径
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章红
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人民教育
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广告·书评
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2024年22期 |
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俄罗斯中小学生物教学中的爱国主义教育
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程军
梅春才
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人民教育
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全球
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2024年22期 |
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从生活数学课程看培智学校学生思维能力的培养
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王旭刚
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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培根铸魂 “字”润童心
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徐艳
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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纵向贯通、横向融合的科学教育探索与实践
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熊永昌
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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特色教师团队建设与综合育人相融合的校本探索
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谢剑雄
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人民教育
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治理
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2024年22期 |
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“深耕式”教研:为深化课程教学改革提供有力支撑
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朱德江
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人民教育
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治理
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2024年22期 |
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以“行走的思政课”推进区域思政教育有效实施
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王曦
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人民教育
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治理
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2024年22期 |
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小学生父母教育焦虑现状及影响因素分析
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李玉华
赵雪妍
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
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中小学教师教学学术发展的内涵价值、现实困境与进阶理路
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罗生全
张健
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
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基础教育学段之间有效衔接的核心要义与实施策略
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任学宝
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
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统筹谋划 聚焦重点 加快推进基础教育高质量发展
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刘友谊
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人民教育
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基础教育扩优提质厅长笔谈
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2024年22期 |
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以基点定位为引领 统筹推进基础教育扩优提质
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侯文一
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人民教育
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基础教育扩优提质厅长笔谈
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2024年22期 |
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世界银行:呼吁警惕教育数字化转型的潜在风险
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李滢滢
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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2024年22期 |
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芬兰:推动“社会即课本”的广泛学习
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毕心如
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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2024年22期 |
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澳大利亚:家校企合作开展STEM教育
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刘晓钰
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人民教育
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观点_锐眼·眼界
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2024年22期 |
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锐眼·灼见
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人民教育
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观点
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2024年22期 |
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赣B2-20210313
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