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把握三重属性 以首善标准推动首都基础教育综合改革
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李奕
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中小学管理
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特别专题_学习宣传贯彻全国教育大会精神
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2024年10期 |
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“纲学得”教学理念下高中物理课堂教学设计的分析
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张智慧
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年30期 |
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高考综合改革背景下北京市等级考生物学试卷特点的变化
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孙鹏
马会放
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生物学教学
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考试与评价
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2024年07期 |
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深化教育综合改革 构建支持全面创新体制机制
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郑金洲
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人民教育
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封面主题_学习贯彻党的二十届三中全会精神 深化基础教育综合改革
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2024年Z3期 |
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教育强国视域下基础教育综合改革实验区建设的时代定位、创新实践与经验启示
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李红恩
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年Z2期 |
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中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础教育综合改革回顾与前瞻
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高书国
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年Z2期 |
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利用教材资源命制高中生物学试题的思路
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杨伦
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2024年06期 |
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高考综合改革对历史教学的影响及应对措施
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王莹
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高考
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高考论坛
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2024年32期 |
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高考综合改革背景下高中语文单元主题阅读教学研究
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刘春红
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高考
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高考论坛
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2024年20期 |
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高考综合改革背景下学生综合素质评价实施的现状及优化策略
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陈丽梅
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高考
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高考论坛
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2024年08期 |
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福建省高考综合改革“3+1+2”模式下学校编班排课的实践
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沈瑞杉
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年12期 |
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车险反欺诈现状探析
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余辉
魏然
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商业2.0·市场与监管
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业界交流
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2020年03期 |
803 |
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新高考综合改革导向下的高中生物分层教学方案研究
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张利
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科学咨询
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教学探讨
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2020年05期 |
760 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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