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怀念钱梦龙先生
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顾之川
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中学语文教学
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缅怀钱梦龙先生
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2024年06期 |
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阿多诺的内在批评
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赵勇
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中学语文教学
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卷首语
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2024年06期 |
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邂逅她，画在炊烟里的“灶花”
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曾也泠
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中学语文教学
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视野·素养_文学走笔
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2024年05期 |
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追逐梦想，前行不辍
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于福义
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中学语文教学
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成长·发展_成长之路
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2024年05期 |
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基于复句知识的中考写作教学策略
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周国安
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年05期 |
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高考微写作的网格式审题与分类式框架
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张曼
张倩
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年05期 |
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依循课标的中考写作命题策略探析
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赵富良
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中学语文教学
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评价·测试_测评研究
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2024年05期 |
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学习支架：给学生理解诗人情感提供支持
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王彤彦
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中学语文教学
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备课·设计_创意无限
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2024年05期 |
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《登幽州台歌》教学设计
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韩世坤
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中学语文教学
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备课·设计_创意无限
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2024年05期 |
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依标据本，因文循脉
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徐斌
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中学语文教学
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备课·设计_创意无限
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2024年05期 |
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《自然选择的证明》教学设计
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童可
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中学语文教学
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备课·设计_创意无限
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2024年05期 |
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透视影身人物 洞察《石壕吏》深意
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洪春燕
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年05期 |
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与恐惧进行的游戏——阿城《溜索》解读
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蒋祖霞
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年05期 |
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启蒙与返乡：小说《祝福》的另一种深刻
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王向辉
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年05期 |
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生命世界的辩证法——基于行动元理论解读《老人与海》
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董赟
余虹
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年05期 |
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太像一道作文题，反而写不好
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王栋生
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中学语文教学
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实践·反思_作文随笔
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2024年05期 |
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写作，从泛化说理走向生活说理
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戴启江
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中学语文教学
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实践·反思_作文指要
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2024年05期 |
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《“说明事物要抓住特征”写作指导》教学实录
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吴宗艳
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中学语文教学
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实践·反思_写作实验室
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2024年05期 |
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说明文写作学习活动的结构化设计探析
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魏小娜
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中学语文教学
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实践·反思_写作实验室
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2024年05期 |
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修改“学习提示”，归纳赏诗路径——《自己之歌》教学实录
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赵洁
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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