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小班化课堂互动教学的经验点滴 王毅 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 607 0
关于文字史料在高中历史教学中的运用研究 罗莉 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 592 0
课堂展示在小学数学教学中的策略 张菊 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 644 0
基于“活力课堂”教学模式下的 初中数学教学措施 蒯淑玉 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 722 0
小学数学智慧课堂构建与实践的探索 吴瑕 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 666 0
浅议初中物理课堂教学设计备课环节如何有效融入科技创新资源 周遵伦 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 652 0
利用物理实验技能创新大赛反思自己的常规课堂教学 周文海 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 706 0
从图形变换浅谈小学五年级数学教学方法 的思路构建 钟秉势 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 664 0
思维导图在初中化学复习课的探索与实践 赵兴芝 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 612 0
初中数学课堂教学效果分析 张媛 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 651 0
试论如何提高初中数学课堂教学的有效性 张鸿 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 600 0
怎样提高九年级物理的自主学习能力和科学素养 曾晓萍 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 586 0
运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示 杨永茂 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 653 0
试论在初中信息技术课堂教学中如何实施合作学习 杨学燕 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 604 0
高中物理课堂教学改革方法初探 杨松柏 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 645 0
以核心素养为基础研究小学数学高效课堂建设策略 文正勇 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 606 0
小学科学课堂中建构科学概念的策略 王艳 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 747 0
高中地理教学中如何渗透海洋安全意识教育 汪德良 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 707 0
高中物理课堂问题探究的引导与讲解 佟百春 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 643 0
探究如何在高中物理课堂中培养学生的抽象思维能力 唐讯 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年08期 676 0
小班化课堂互动教学的经验点滴
作者： 王毅
机构： 贵州省平塘县大塘镇水沟小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
240 ，共1页
摘要：小班化教育教学应牢固树立生命意识，注意开启学生的内心世界，提倡自主、自悟、自得，鼓励学生大胆质疑，善于发表自己的独特见解，努力让“文本”拓展开来，使课堂成为师生互动的“学习场”，最大限度地彰显生命活力。
关键词： 小班化 ； 课堂 ； 互动
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关于文字史料在高中历史教学中的运用研究
作者： 罗莉
机构： 贵州省安顺市第三高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
239 ，共1页
摘要：传统历史课堂教学大多采用的是单向教育教学输出，学生被动进行历史知识学习，对于历史意义、历史发展进程等内容往往依靠的是死记硬背。这就使得学生对高中历史课堂产生厌学情绪。高中历史教学中运用文史资料，让高中生历史学习具有连贯化、系统化和具体化，增强了历史学科的教学价值和教学趣味。文章就文史资料的价值作为总起，浅要分析了文史资料在高中历史教学中的运用价值，提出了文史资料在高中历史教学中的运用策略。
关键词： 文字史料 ； 高中历史 ； 教学 ； 运用
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课堂展示在小学数学教学中的策略
作者： 张菊
机构： 贵州省赫章县德卓镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
238 ，共1页
摘要：小学数学是小学阶段的重要学科之一。在新课改背景下，课堂就像一个舞台，是学生的主场。在小学数学教学中引入课堂展示，能够激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，提高学习效率和学生的综合素质。在小学教学中课堂展示已经得到了较为广泛的应用，但由于部分教师对课堂展示的认知程度不够，因此课堂展示效果并不理想。基于此本文提出了几点小学数学教学中应用课堂展示的有效策略，以期为相关教育工作者提供参考。
关键词： 课堂展示 ； 小学 ； 数学教学 ； 有效策略
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基于“活力课堂”教学模式下的 初中数学教学措施
作者： 蒯淑玉
机构： 贵州省赫章县德卓镇初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
237 ，共1页
摘要：近年来，教育行业在不断发展进步，人们也对初中数学教育的关注程度逐渐增加，这也间接地导致课程改革不断地被推进。随着新的课程改革不断地被推进过程中，对于“活力课堂”教学模式越来越被教育者所关注，在开展教学任务的过程中，教师需要针对学生的实际情况开展教学任务。本文阐述了“活力课堂”教学模式的主要特点，分析了“活力课堂”教学模式下的数学教学策略，提出了“活力课堂”教学中存在的主要问题及反思。
关键词： 初中数学 ； 活力课堂 ； 教学模式
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小学数学智慧课堂构建与实践的探索
作者： 吴瑕
机构： 江西省南昌师范附属实验小学红谷滩分校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
235-236 ，共2页
摘要：本文首先阐述了小学数学智慧课堂的内涵，进而提出了智慧课堂的构建策略，并结合不同类型的案例进行多角度的教学解读，真正为小学数学智慧课堂构建与实践创造了有利条件。
关键词： 小学数学 ； 智慧课堂 ； 教学实践 ； 情境教学
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浅议初中物理课堂教学设计备课环节如何有效融入科技创新资源
作者： 周遵伦
机构： 贵州省织金县后寨苗族乡中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
234 ，共1页
摘要：在新的课程改革概念下，在以现代信息技术、多媒体、网络、智能为主要功能的基础上，在与初中物理课程的融合中对课程概念、课程内容、课程实施、课程资源产生着巨大的影响。推动教学和学习的改革。
关键词： 初中物理 ； 融合 ； 信息技术 ； 科技创新资源
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利用物理实验技能创新大赛反思自己的常规课堂教学
作者： 周文海
机构： 贵州省织金县第六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
233 ，共1页
摘要：组织初中物理教师实验技能竞赛，可以提高初中物理教师的实验教师水平和教学能力。但是在初中物理实验技能大赛上却发现教师的实验操作上有很多问题。通过这个问题更深刻的反思了初中物理实验教学的方法与方式。
关键词： 初中物理教师 ； 实验技能大赛 ； 反思
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从图形变换浅谈小学五年级数学教学方法 的思路构建
作者： 钟秉势
机构： 南宁市江南区吴圩镇中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
232 ，共1页
摘要：数学是小学阶段主要教学的科目之一，对于培养学生的逻辑思维能力具有重要作用。近年来，随着新课程改革的进行，对于小学数学教学提出了新的要求，要求教师创新教学模式和方法，提高学生对数学学习的兴趣。图形变换是小学数学教学中的重要内容，是以提高学生的数形结合观念为主，提高学生空间的思维能力的重要内容之一。五年级学习是一个承上启下的年级，学生面临着六年级升学的压力。因此教师数学知识讲解的时候，需要帮助学生培养图形变换的观念，提高学生空间思维，使得学生在今后的数学学习中更好地学习数学中的几何知识。
关键词： 图形变化 ； 小学五年级 ； 数学教学 ； 教学方法
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思维导图在初中化学复习课的探索与实践
作者： 赵兴芝
机构： 贵州省福泉市陆坪初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
231 ，共1页
摘要：初中化学复习课是初中阶段一种极为重要的课型，是发展学生化学学科核心素养，落实立德树人根本任务的必备课程。化学复习方面的难点，在于化学知识点多、难、杂、抽象。记不住原理公式，不理解相互关系，导致学生在化学复习上将知识点孤立开来，无法灵活应用。在这一阶段引入思维导图，需要学生将知识点联系起来，形成全面认识，在脑海中形成一张知识体系图，并有可以理解的逻辑。教师在教学过程中引导学生绘制思维导图，则帮助学生建立知识体系，深入理解知识点，缩短复习时间，提升了复习效率。基于此，本文章对思维导图在初中化学复习课的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词： 思维导图 ； 初中化学 ； 复习课 ； 运用
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初中数学课堂教学效果分析
作者： 张媛
机构： 织金县以那中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
230 ，共1页
摘要：学生通过学习数学可以有效地培养逻辑思维，这在今后的研究和发展中具有重要的意义。数学课堂的发展直接影响着学生数学学习的效率。研究数学课堂教学效率是每一位数学教师工作的重点，也是提高数学课堂教学效率的关键。
关键词： 初中数学 ； 教学效率 ； 策略探索
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试论如何提高初中数学课堂教学的有效性
作者： 张鸿
机构： 织金县桂果中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
229 ，共1页
摘要：数学是一门抽象且复杂的学科，所以学生学习起来有一定的困难，不能充分地掌握教师教授的知识，影响了教学的效率。对此，文章就如何提高初中数学课堂教学的有效性展开探讨，以期能将学生的学习兴趣激发出来，让学生主动地参与课堂知识的学习，从而提升课堂教学的有效性。
关键词： 初中数学 ； 课堂教学 ； 有效性 ； 提升策略
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怎样提高九年级物理的自主学习能力和科学素养
作者： 曾晓萍
机构： 江西省赣州市信丰县古陂中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
228 ，共1页
摘要：教师在课堂教学活动中要更加侧重培养和提高学生的独立自学能力与独立学习习惯,促使他们在课堂学习的过程中积极地去探索、反复地去思考,寻求正确答案,达到学习的最佳效果。科学素养下农村初中物理教学工作的开展需要进一步发生转变,改变以往教学方法和模式，所有教学工作的开展都要充分体现出科学素养,通过物理教学对学生科学素养进行培养, 促使学生拥有更高的科学素养，以满足时代发展的需求。
关键词： 物理 ； 中学教学 ； 农村教育
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运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示
作者： 杨永茂
机构： 贵州省平塘县卡罗小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
227 ，共1页
摘要：随着社会信息技术的快速发展，基于微课层面的翻转课堂教学模式步入了小学数学教学课堂，这种参与性、灵活性和主动性更强的教学手段的出现，极大的转变了传统教学模式，拓展了教学阵地，激发了学生的自主学习意识和独立思考意识，学生有了学习的主动权，其学习效率将会大幅度提升。因而，如何在微课程背景下，运用微课构建出高效的小学数学翻转课堂，培养学生自主学习能力、探究能力，促使整体教学效率的提升，已成为数学教师面临的主要问题。基于此，本文就运用微课程翻转小学数学教学展开讨论。
关键词： 微课程 ； 翻转课堂 ； 小学数学
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试论在初中信息技术课堂教学中如何实施合作学习
作者： 杨学燕
机构： 新疆乌苏市哈图布呼镇中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
226 ，共1页
摘要：初中学生的信息技术知识是比较基础的，但仍然存在一定的实践困难。而合作学习虽然不是一种新的学习模式，但是对于初中生这种能力处于积淀阶段的孩子来说，助力作用显见。为此，许多教师开始在信息技术教学中研究合作学习教学方法，希望学生对知识的掌握从被动输入转为主动输入。
关键词： 初中信息技术 ； 合作学习 ； 教学应用 ； 策略
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高中物理课堂教学改革方法初探
作者： 杨松柏
机构： 河北省衡水市景县梁集中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
225 ，共1页
摘要：作为中学物理教师，普遍感觉物理难教，一方面是学生厌学，感到学物理很累，另一方面，学生负担重，高分低能。但既然教了物理，就应该努力去教，去教好，让学生喜爱物理，而要想学生喜爱物理，学习到物理中有用的东西，我认为教师应从以下几个方面入手：
关键词：
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以核心素养为基础研究小学数学高效课堂建设策略
作者： 文正勇
机构： 贵州省纳雍县水东镇红江小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
224 ，共1页
摘要：随着素质教育的不断推进，教师在课程教学中要提出更长远的教育观，注重学生全面发展，实现核心素养的培养。让教育的价值和意义持续显现出来。因此，当前小学教师在数学教学发展中要加强核心素养的渗透，以使课程教学更有质量、更有效率，达到最佳的教学效果。
关键词： 核心素养 ； 小学数学 ； 高效课堂 ； 建设
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小学科学课堂中建构科学概念的策略
作者： 王艳
机构： 西藏自治区山南市浪卡子县浪卡子镇小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
223 ，共1页
摘要：科学教育素质不断延伸到教学过程的方方面面，学校教育越来越注重对学生科学素养的训练，小学的科学学习内容具有综合性、生活化的特点，强调学生的探究能力以及综合素质培养，教师在开展日常教育教学活动中很多的内容可以将学科学习与生活相结合，为学生营造一个较为宽松的学习氛围，使学生能够有更多的收获。并且将所学的内容运用到生活当中也能够提高学生的知识迁移运用能力，构建科学概念。
关键词： 科学课堂 ； 激发兴趣 ； 研究能力 ； 科学概念
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高中地理教学中如何渗透海洋安全意识教育
作者： 汪德良
机构： 贵州省思南中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
222 ，共1页
摘要：地球是由陆地和海洋两大部分组成，其中海洋占了71%的面积。21世纪被称为海洋新世纪，海洋安全是我国国土安全的重要组成部分和保障。高中阶段是培养学生世界观和价值观的重要时期，在新课程标准中要求培养学生的学科核心素养，海洋安全教育是地理核心素养中“人地协调观”的重要内容。“人地协调观”是指人们对人类与地球环境之间保持着正确的价值观。因此，在高中地理教学中渗透海洋教育具有至关重要的作用。文章结合目前高中地理中海洋安全意识教育的现状进行分析，提出如何在新时期的高中地理教学中渗透海洋安全意识教育，提高学生的环保教育。
关键词： 高中地理 ； 海洋安全教育 ； 环保教育
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高中物理课堂问题探究的引导与讲解
作者： 佟百春
机构： 辽宁省盘锦市盘山县高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
221 ，共1页
摘要：学生进入高中后，所学习的物理知识具有一定的难度，对于学生的抽象思维以及逻辑思维能力提出了更高的要求。传统的教学方法已经难以达到理想的教学效果。课堂问题探究与讲解法是一种以为题为载体，锻炼学生深入思考物理知识，从而形成发散思维能力的教学方法，将其应用于高中物理课堂中有利于提升教学效率。本文就课堂问题探究与讲解法在高中物理教学中的应用策略展开了一系列的浅析，期望能够起到抛砖引玉的作用。
关键词： 问题探究 ； 高中物理 ； 引导与讲解 ； 应用策略
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探究如何在高中物理课堂中培养学生的抽象思维能力
作者： 唐讯
机构： 贵州省百里杜鹃管理区第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
220 ，共1页
摘要：高中学生的抽象思维在高中物理学习中起着至关重要的作用。因此，教师需要积极打破传统教学模式的束缚，在教学过程中将学生作为主体，积极引导学生思考知识，理清知识，并以问题为媒介和积极应用小组合作等有效教学方法，注重培养学生的抽象思维能力。从而能够在有效完成高中物理教学目标的基础上，提升学生的物理学科素养和综合能力，为学生以后的学习和发展打下良好的基础。
关键词： 高中物理 ； 学生 ； 抽象思维能力 ； 培养策略
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