|
|
基于核心素养的初中数学问题情境设计——以“字母表示有规律的数”一课为例
|
商小蓉
|
现代教学
|
学科教学
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学科核心素养培育的高中政治单元教学设计——以必修1《中国特色社会主义》为例
|
丁春艳
|
现代教学
|
单元设计与实施
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的高中数学信息化教学实践与思考——以“余弦函数的图像与性质”一课为例
|
张子越
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于GeoGebra的高中数学教学探究——以三次函数对称中心的探究为例
|
顾励耘
|
现代教学
|
数字化赋能教学变革
|
2024年S2期 |
0 |
0 |
|
|
|
融知识于素养中：高中美术逆向教学的探索
|
顾超
|
现代教学
|
教学经验_艺术
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
数字技术赋能提升初中英语课堂教学有效性——以《英语（牛津上海版）》8BU6 France Is Calling教学为例
|
钟文君
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
全过程心理育人——基于上海理工大学大中小学心理健康教育一体化的实践探索
|
杨颎
谢焜
|
现代教学
|
聚焦_大中小学心理健康教育一体化
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
运用园艺疗法帮助高中生缓解心理压力探微
|
杨艳芳
|
现代教学
|
心理健康与生涯发展
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育融合”视域下小学数学“综合与实践”教学的设计与实施
|
郭杉杉
|
现代教学
|
案例分析_学科教学
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育融合”视域下的小学语文学习任务群设计
|
肖晨瑶
|
现代教学
|
教师实践_学科教学
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
在正面管教里“双向奔赴”
|
孙艳
|
教育
|
卷首语
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
技术赋能、机制创新，打好师资招配“组合拳”——多法人集团师资招配机制的实践研究
|
丁利民
|
教育
|
校长论坛
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于差异的小学语文单元整体教学设计
|
曹波
|
教育
|
课堂教学
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
探究·构建·迭代：教师流动评价机制的创新与实践——教育部重点课题“教育均衡视角下的教师流动机制研究”成果深化案例
|
丁利民
|
教育
|
校长论坛
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
地理跨学科主题研学旅行活动设计——以浙江乌镇研学为例
|
郭凯
|
中学地理教学参考
|
拓展_研学实践
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中历史必修与选择性必修课程教学衔接路径探究
|
孙慧
|
中学历史教学参考
|
教学实践研究_课程教材
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
从知识迈向素养：高中美术逆向教学设计的探索
|
顾超
|
现代中小学教育
|
美育天地
|
2024年03期 |
2 |
0 |
|
|
|
2023年全国中学生数学奥林匹克(决赛)试题与答卷情况分析
|
刘春晖
艾颖华
肖梁
杨诗武
赖力
王彬
李晓龙
李明
纪广华
乔雨
纪春岗
张浩
王新茂
姚一隽
王国祯
任汝飞
韩京俊
张子立
张思汇
熊斌
瞿振华
何忆捷
吴尉迟
丁之元
李挺
薛江维
程哲驰
刘伟华
陈华一
杨标桂
付云皓
|
中等数学
|
命题与解题
|
2024年04期 |
11 |
0 |
|
|
|
素养导向的单元学习目标设计
|
苏魏
|
中学历史教学
|
教学研讨
|
2023年10期 |
367 |
0 |
|
|
|
语言艺术在高校思想政治教育中的价值与提升探究
|
韩双霜
|
爱情婚姻家庭
|
教育研究
|
2022年30期 |
548 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用