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牛津大学地理专业入学考试特点与启示
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牛爱军
梁振民
李雪凤
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地理教学
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国际地理教育
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2024年12期 |
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表现性评价嵌入初中写作教学策略探究
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潘雨荷
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2024年11期 |
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基于实践活动课程的生态教育探究
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邢乐乐
熊丽
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年35期 |
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科学探究思维下的高中生物学实验教学——以“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”为例
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王敏
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年32期 |
0 |
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指向核心素养培育的跨学科主题学习实施路径——以生物学与劳动课程的融合为例
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周慧
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年29期 |
0 |
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《2023版新加坡高中地理教学大纲》述评
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王笑颜
薛治国
周务锋
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中学地理教学参考
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拓展_教改借鉴
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2024年14期 |
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英国IGCSE地理学科2024—2025年考试大纲解析与启示
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牛爱军
梁振民
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_国外地理试题研究与启示
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2024年10期 |
0 |
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英国A-Level考试中人文地理试卷的特点及启示
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李雪凤
梁振民
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_国外地理试题研究与启示
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2024年10期 |
0 |
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马扎诺教育目标分类学视角下人地协调观评价框架的构建与应用
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叶鹏程
薛治国
黄慧雯
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中学地理教学参考
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评价_评价研究
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2024年02期 |
0 |
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多元理论视域下课后服务主体协同体系构建
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昝玉平
杨英
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现代中小学教育
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教改论坛
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2024年02期 |
3 |
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基于核心素养的高中数学深度学习教学探究
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宋青伟
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高考
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教改研究
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2024年25期 |
10 |
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KWLS模式在初中英语阅读教学中的应用例析
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李佳静
潘帅英
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年08期 |
605 |
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课程思政视角下高考地理试题的特征与对教学的启示
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张丽丽
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教育科研
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2023年01期 |
496 |
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中华民族共同体意识融入南疆高校思想政治理论课路径研究
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胡敏
米尔阿迪力江·托合提
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大学
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思想政治理论课教学
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2023年03期 |
541 |
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少数民族地区有效实施语文教学浅析
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王晓莉
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年10期 |
459 |
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赣B2-20210313
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