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培养学生思维品质：改进高中英语阅读教学的问题链设计探究
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盛文娟
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现代教学
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教学经验_英语
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2024年S1期 |
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数字技术赋能提升初中英语课堂教学有效性——以《英语（牛津上海版）》8BU6 France Is Calling教学为例
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钟文君
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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基于大观念的初中英语单元整体教学实践
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孙慧娟
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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在高中英语教学中培养学生思维品质的策略探究
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任燕芬
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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“五育融合”视域下高中英语阅读教学策略探究
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杨雪
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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指向培养学生社会与情感能力的高中英语课堂实践
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陈萌琪
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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学习活动观下“教-学-评”一体化的初中英语教学——以初中《英语（牛津上海版）》教材8AU5 More Practice: The Giant Panda为例
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唐雨亭
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现代教学
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评价研究
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2024年17期 |
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基于量表优化评价 培养初中学生英语朗读能力
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叶岚
潘晓霞
华楠
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现代教学
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评价研究
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2024年17期 |
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“双新”背景下高中英语听说课主题式教学探索——以上教版高中《英语》必修一第四单元Listening And Speaking为例
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张译之
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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指向深度学习的初中英语阅读教学问题链设计
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张丽丽
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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核心素养视角下的初中英语单元听说增值评价研究
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吴燕琴
韩佳佳
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现代教学
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评价研究
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2024年09期 |
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“群体商谈法”在高中英语口语教学中的应用——以Expressing Your Opinion On Banning Mobile Phones口语教学为例
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余雯
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年05期 |
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利用情境教学法培育核心素养的实践探究
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王帅
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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在初中英语教学中实现课程育人价值
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陆京炜
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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初中英语教学中的“五育融合”与核心素养培育
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高明嘉
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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高中英语作文讲评课中美育的融入
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李一奇
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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大观念引领下的初中英语复习课设计
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胡飘飘
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年05期 |
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基于主题意义探究的初中英语整本书阅读教学实践
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杜小燕
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年04期 |
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“教—学—评”一体化视域下的初中英语阅读教学探究——以译林版七下Unit 6 What a brave young man为例
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周胜军
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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基于项目化学习的初中英语综合实践活动设计原则与路径
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莫皓然
李俊
瞿可华
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中小学教学研究
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专题研究_项目化学习
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2024年03期 |
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赣B2-20210313
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