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构建班级育人文化场的价值旨趣、内在逻辑与实践路径
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姜新瑜
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现代教学
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班主任工作研究
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2024年22期 |
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党建引领下幼儿园红色教育课程建设的探索与实践
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汪培
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现代教学
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研究视野
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2024年18期 |
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党建引领民办教育规范发展的现实困境与对策研究
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倪美华
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现代教学
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学校党建
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2024年08期 |
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用好概念教学 赋能课堂增效
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郁燕骅
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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以项目引领为抓手推进素养本位的教学改革
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焦爽
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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聚焦“四力”,党建引领幼儿园高质量发展
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项建滨
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现代教学
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学校党建
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2024年Z2期 |
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党建领航勇攀登 引领学校新发展——落实党组织领导的校长负责制实践与探索
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吴玮
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现代教学
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学校党建
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2024年Z2期 |
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创新品牌机制 凝聚行动力量——上海市宝山中学青年党员教师成长共同体构建的实践探索
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吴卫忠
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现代教学
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学校党建
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2024年Z2期 |
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“教研员在场”式校本研修:构建教师研训新样态
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吴蔚然
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中小学管理
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探索
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2024年12期 |
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中国特有的教育家精神:生成逻辑、内涵特征与践行路径
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宋萑
袁培丽
詹祺芳
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中小学管理
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大家论道
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2024年02期 |
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名校长成“名”的底层逻辑及价值旨归
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刘莉莉
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中小学管理
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大家论道
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2024年01期 |
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新编沪外教粤教版初中《英语》教科书的编写思路和特点
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赵美娟
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课程教学研究
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初中英语
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2024年07期 |
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新编粤教沪外教版小学《英语》教材的编写思路与特点
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陈金诗
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课程教学研究
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小学英语
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2024年07期 |
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以党带群,强基培能:共绘青年教师发展新篇章——无锡市锡山实验小学党支部“书记项目”的探索与实践
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倪娜
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年30期 |
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问题引领在数学大单元教学中的价值体现与实践逻辑
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陈辰
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年29期 |
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党建引领谱新篇,绘就发展“同心圆”——潍坊北辰中学以党建引领促学校发展纪实
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刘奕
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年29期 |
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问题引领:促进学生思维进阶——以“有理数的乘法与除法”(第一课时)教学为例
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李琴霞
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年22期 |
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书记项目引领下小学国防教育的创新实践探究
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陈丹
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年15期 |
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“目标引领 细化分解”课堂教学模式的实践探索——以“解决问题的策略:从条件想起”为例
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牛培
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年29期 |
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思辨性阅读与表达:提升语文核心素养的必由之路——“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学价值、内容与实施路径
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叶竹富
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小学教学参考
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专题论析
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2024年24期 |
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