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“双新”背景下高中地理
教学有效
性研究
邢金会
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教改研究
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高中化学实验教学中渗透绿色化学理念的策略探索
江胜
高考
实验探究
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新高考背景下高中物理
教学有效
性的思考
梁富强
高考
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案例教学法在高中政治教学中的应用探讨
贺明明
高考
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核心素养下提升高中化学
教学有效
性的探究
刘冉
中学课程辅导
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提升高中地理
教学有效
性的探究
范丹琴
中学课程辅导
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浅谈新课程背景下如何提高初中生物学
教学有效
性
刘炳怡
中学课程辅导
教海探航
2024年10期
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新课改下高中语文
教学有效
性的提升研究
周桂芳
文渊·高中版
教育天地
2020年12期
459
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小学语文作文
教学有效
性策略分析
崔美璐
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
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新课程改革视野下小学高年级语文作文教学的有效方法探究
周祖成
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
457
0
高中语文阅读课堂教学的途径分析与探究
文孔升
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
481
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初中英语
教学有效
性的影响因素及提升策略
黄晓霖
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
442
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提高初中信息技术
教学有效
性的策略研究
刘军
文渊·小学版
教育天地
2020年12期
455
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初中数学
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性研究
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文渊·小学版
教育天地
2020年11期
438
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初中数学
教学有效
性研究
党芝岚
文渊·小学版
教育天地
2020年11期
399
0
高中语文阅读课堂教学的途径分析与探究
文孔升
文渊·小学版
阅读写作
2020年11期
479
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高中数学课堂如何应用大数据处理提高
教学有效
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王家润
文渊·高中版
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对初中信息技术学科评价提升
教学有效
性的探究
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文渊·高中版
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新课改下高中物理微课
教学有效
性的提升路径
陈红
文渊·小学版
教育天地
2020年10期
510
0
对提高初中历史课堂
教学有效
性的思考
王军
中国基础教育
课堂视野
2022年34期
444
0
“双新”背景下高中地理
教学有效
性研究
作者:
邢金会
机构:
山东省聊城市水城中学
期刊
《高考》
2024年19期
54-56 ,共3页
摘要:在高中地理课程中,教师基于“双新”背景,结合新教材,依据新课程要求,优化和改进课程教学与教学评价,创建多种形式的教学活动,不仅可以发挥新教材的优势,还能借此改变学生的学习态度与方式,提高他们自主学习的能力,使其形成良好的地理核心素养,从而真正增强地理教学的有效性。对此,为了达成上述效果,文章从教学优化视角出发,阐述教师通过开展单元探知、生活实践、分层学习、项目驱动、课程评价等活动,提升高中地理教学效果的策略。
关键词:
“双新”背景 ;
高中地理 ;
教学有效
性 ;
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高中化学实验教学中渗透绿色化学理念的策略探索
作者:
江胜
机构:
西安市西光中学
期刊
《高考》
2024年23期
112-114 ,共3页
摘要:在高中化学教学中,实验教学具有举足轻重的地位。为贯彻可持续发展观念,高中化学实验教学应持之以恒地遵循绿色化学准则,推动学生开展环保导向、科学严谨的化学实验。在此过程中,应注重培养学生的环保意识和优秀的实验素养,以满足新型课程标准的教育需求。本研究以高中化学实验教学为核心议题,深入剖析其在绿色化学理念指导下的教学方法,旨在为推进“绿色化学”愿景的实现提供有益的启示。
关键词:
高中化学 ;
绿色化学理念 ;
化学实验 ;
教学有效
性 ;
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被引数:0
新高考背景下高中物理
教学有效
性的思考
作者:
梁富强
机构:
晋江市平山中学
期刊
《高考》
2024年17期
3-5 ,共3页
摘要:新高考改革是教育领域的一次重大变革,新高考不仅在考试内容和形式上进行了全面调整,更对高中各学科教学提出了新的要求。作为理科的重要基础学科,高中物理面临着前所未有的变革压力,教师要适应新高考对物理学科能力的考查,提高物理教学的针对性和有效性,培养学生物理学科核心素养。本文围绕新高考背景下高中物理教学面临的机遇与挑战展开探讨,力求为物理教学改革实践提供参考和启示。
关键词:
新高考 ;
高中物理 ;
教学有效
性 ;
教学策略 ;
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案例教学法在高中政治教学中的应用探讨
作者:
贺明明
机构:
西安建筑科技大学附属中学
期刊
《高考》
2024年10期
156-158 ,共3页
摘要:教育改革背景下,高中政治教学模式也不断创新,教学理念越来越先进,将案例教学法运用在高中政治教学中,切实提高了课堂教学有效性,促使教学任务高质量完成。基于此,本文简述了案例教学法在高中政治教学中的作用,分析了高中政治教学现状,从优选教学案例、灵活运用教学案例两方面出发,研究了案例教学法在高中政治教学中的应用路径。
关键词:
案例教学法 ;
高中政治教学 ;
教学质量 ;
教学有效
性 ;
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核心素养下提升高中化学
教学有效
性的探究
作者:
刘冉
机构:
山东省沂源县第一中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年23期
81-83 ,共3页
摘要:随着教育改革的不断深化,核心素养培养成为当下教育领域的热点话题,高中化学教学也随之迎来了新的机遇与挑战。如何基于核心素养理念有效构建高中化学教学,提升学生的综合素质与化学学科能力,成为每一位化学教师需要深入思考的问题。
关键词:
高中化学 ;
核心素养 ;
教学有效
性 ;
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提升高中地理
教学有效
性的探究
作者:
范丹琴
机构:
安徽省阜阳市太和县第八中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年32期
27-29 ,共3页
摘要:随着素质教育的不断推进和地理学科的深入发展,高中地理教学的有效性成为教育领域关注的焦点。地理教师要深入探究与创新教学方法,使学生更加全面地理解地理知识,培养地理思维能力和解决问题的能力。探讨具有实践意义的地理教学策略,为提高高中地理教学的有效性提供一些新的思路和方法。
关键词:
高中地理 ;
教学有效
性 ;
策略 ;
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浅谈新课程背景下如何提高初中生物学
教学有效
性
作者:
刘炳怡
机构:
山东省济南市章丘区后营学校
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年10期
117-119 ,共3页
摘要:新课程改革在我国各个学科中都得到了大力推进,尤其是初中阶段的生物学教学取得了显著成效。然而,在实际的教学过程中,受传统教学理念的影响,教师过于注重理论知识的灌输,忽略了对学生实践能力和创新能力的培养。这导致初中生物学教学效果不够理想,难以适应新课程改革的要求。因此,在新课程背景下,如何提高初中生物学教学的有效性成为广大教师共同关注的话题。
关键词:
初中生物学 ;
新课程 ;
教学有效
性 ;
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被引数:0
新课改下高中语文
教学有效
性的提升研究
作者:
周桂芳
机构:
邳州市炮车中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
273 ,共1页
摘要:在高中课程中,语文学科起着基础性的作用。基于新课程的改革,在进行语文教学时,应明确学生的主体地位,对于语文教师来说,应增强其教学的有效性。基于此,文章对高中语文教学的现状进行了分析,包括教学目标以及积极性方面,以此为基础重点讨论了新课改背景下,怎样提升教学的有效性,文章提出了几点建议,包括明确教学目标、创设科学教学情境、设置课堂提问方案、多媒体技术教学,以期为有关人士提供参考。
关键词:
新课改 ;
教学目标 ;
教学有效
性 ;
高中语文
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小学语文作文
教学有效
性策略分析
作者:
崔美璐
机构:
卢龙县双望镇双望小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
167 ,共1页
摘要:作文作为语文教学的一个模块,在语文学习所占的分量较重,因而在语文的日常教学中还是要不断探究帮助学生作文水平得到提升的有效教学策略。文中以小学语文作文为例,对其现状进行了分析,指出了学生在作文过程中遇到的一些困难,并对改善这一现状的教学策略进行了探讨。提升学生的作文水平,帮助学生可以言之有物,自如表达。
关键词:
小学作文 ;
作文教学 ;
教学有效
性
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阅读量:389
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新课程改革视野下小学高年级语文作文教学的有效方法探究
作者:
周祖成
机构:
广西壮族自治区百色市平果市吉祥小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
278 ,共1页
摘要:作为困扰很多小学生的语文学习内容,作文一直是小学语文教育中的重难点部分,虽然在新课程改革的视野下,小学语文作文教学方法层出不穷,但学生写作难、写作效果差的问题仍旧没能得以解决。鉴于此,本研究以小学高年级语文作文教学为例,思考未来新课程改革下能有效展开小学语文作文教学的方法,希望能解决当下语文作文教学的问题。
关键词:
新课程改革 ;
小学语文 ;
作文 ;
教学有效
方法
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阅读量:457
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高中语文阅读课堂教学的途径分析与探究
作者:
文孔升
机构:
重庆市北碚区西南大学附属中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
175 ,共1页
摘要:随着高考教育体制的改革,语文教学改革工作中阅读内容的改革成为教育改革的一大亮点,阅读教学改革内容中已经融入了许多的时代元素,主要体现社会层面的问题和现象,通过阅读能够丰富学生的知识面,适应社会的发展。基于此,文章将深入探究高中语文阅读课堂教学的有效性途径。
关键词:
高中语文 ;
阅读课堂 ;
教学有效
性 ;
途径
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阅读量:481
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初中英语
教学有效
性的影响因素及提升策略
作者:
黄晓霖
机构:
四川省凉山彝族自治州西昌市大洋学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
150 ,共1页
摘要:英语学科作为我国初中教育重点考查的学科之一,学好英语的最重要一点,就是要在真实的英语环境中,培养自己的英语语感、提升自己的单词量以及掌握正确的英语语法。所以促进现代初中英语课堂教学有效性显得尤为重要,这也要求教师从英语教学的各个环节入手优化课堂教学方法,调动学生的学习积极性,构建英语高效课堂。对此,本文就初中英语教学有效性影响因素的基础上,探讨英语课堂教学有效性提升对策。
关键词:
初中英语 ;
教学有效
性 ;
影响因素 ;
提升策略
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阅读量:442
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提高初中信息技术
教学有效
性的策略研究
作者:
刘军
机构:
广西北流市大里镇初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年12期
106 ,共1页
摘要:随着时代的不断进步,目前我国各个行业领域中对信息技术人才的需求量变得越来越大,而学校作为培养高技术人才的主要阵地,在此形势背景下保证信息技术的有效教学显得尤为重要。基于此,下文将对提高初中信息技术教学有效性的策略展开详细的探讨。
关键词:
初中信息技术 ;
教学有效
性 ;
策略
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初中数学
教学有效
性研究
作者:
党芝岚
机构:
西安高新一中沣东中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
280 ,共1页
摘要:有效性教学其实就是符合时代与个体积极价值建构的前提下,教学的效率在一定实践、空间内,不低于平均的教学水平。在初中数学课堂教学过程中,采用有效教学的方法,可以极大程度上,提高学生学习的质量。而且它对于发展学生的创新思维是很有效果的。鉴于此,本文主要围绕初中数学有效性教学策略,展开有效分析,从而为促进数学教学改革提供重要依据。
关键词:
新课程 ;
初中数学 ;
教学有效
性
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被引数:0
初中数学
教学有效
性研究
作者:
党芝岚
机构:
西安高新一中沣东中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
212 ,共1页
摘要:有效性教学其实就是符合时代与个体积极价值建构的前提下,教学的效率在一定实践、空间内,不低于平均的教学水平。在初中数学课堂教学过程中,采用有效教学的方法,可以极大程度上,提高学生学习的质量。而且它对于发展学生的创新思维是很有效果的。鉴于此,本文主要围绕初中数学有效性教学策略,展开有效分析,从而为促进数学教学改革提供重要依据。
关键词:
新课程 ;
初中数学 ;
教学有效
性
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高中语文阅读课堂教学的途径分析与探究
作者:
文孔升
机构:
重庆市北碚区西南大学附属中学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
85 ,共1页
摘要:随着高考教育体制的改革,语文教学改革工作中阅读内容的改革成为教育改革的一大亮点,阅读教学改革内容中已经融入了许多的时代元素,主要体现社会层面的问题和现象,通过阅读能够丰富学生的知识面,适应社会的发展。基于此,文章将深入探究高中语文阅读课堂教学的有效性途径。
关键词:
高中语文 ;
阅读课堂 ;
教学有效
性 ;
途径
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被引数:0
高中数学课堂如何应用大数据处理提高
教学有效
性
作者:
王家润
机构:
福建省长乐华侨中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
129 ,共1页
摘要:随着信息技术的高速发展,大数据时代的来临给予了我们很多生活、工作、学习中的便利。对于高中数学教学而言,大数据处理的有效应用,不仅能激发学生在课堂学习中内在动力和积极性,还能促进学生数学学习潜能的激发和挖掘,培养其综合素质全面发展。新课改背景下的数学课堂,要充分发挥学生的主体地位,教师从中起到引导和辅助的作用,进而培养学生的自主学习能力,而大数据处理在高中数学课堂中的应用也能充分满足了这些要求。本文就高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性这一问题进行了深入的探究,并提出了相应的策略分析,旨在帮助更多的高中数学教师提高教学有效性。
关键词:
高中数学课堂 ;
大数据处理 ;
教学有效
性
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引用
阅读量:548
下载量:0
被引数:0
对初中信息技术学科评价提升
教学有效
性的探究
作者:
陆玥玥
机构:
苏州市叶圣陶中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
121 ,共1页
摘要:当今时代科学技术突飞猛进,特别是信息技术,正以无处不在的方式融入我们生活的方方面面,其中就涉及教育领域。在现代化教学过程中,以信息化为手段的教育方式是教育发展的必然走向,目前已经不断渗透到各个阶段和学科的教育中。初中阶段是学生学习信息技术基本知识与掌握操作技能的关键时期,学生信息技术能力在初中阶段的形成程度将极大地影响到他们未来的发展。但是由于中学阶段学生面临较大的升学压力,作为非升学学科,初中信息技术的课时少、重视程度不够,更缺乏缺乏完善有效的教学质量评价体系,导致学生初中阶段信息技术学习效果堪忧。本文将对信息技术学科评价的意义、存在问题及方法进行探究。
关键词:
初中信息技术学科 ;
评价信息技术教学 ;
评价
教学有效
性
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新课改下高中物理微课
教学有效
性的提升路径
作者:
陈红
机构:
辽宁省本溪市第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
263 ,共1页
摘要:在当下教育阶段,新课改中高中物理微课教学的课程质量已经成了一个非常重要的问题。微课教学是一种新的教学方法,代表了物理教学的创新。因此,微课教学在很大程度上还有待提高,教师应该通过实际教学找出问题并及时改正错误,以便正确教学。本文对新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径进行分析和探讨。
关键词:
新课改 ;
高中物理 ;
微课
教学有效
性 ;
提升路径
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对提高初中历史课堂
教学有效
性的思考
作者:
王军
机构:
四川省眉山市仁寿县粮丰九年制学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
213 ,共1页
摘要:根据2022版历史新课程标准,教师需要在教学时考虑得更加全面,以彰显历史学这一阐释人类历史进程的学科价值。义务教育背景之下的历史课程,要求学生能从学习中了解中外历史发展进程,并传承人类文明,提升自身的人文素养。教师在教学时,就要多从这些方面入手来组织教学活动,以此来提升教学的有效性。本文认为,要让历史教学更有效,一方面是把握好新课标的要求;另一方面是吸引学生积极参与,二者缺一不可。本文据此提出了研读新课标、优化教学方法、完善教学评价、调整作业设计这几条教学策略,希望能为提升教学有效性做出一些贡献。
关键词:
初中历史 ;
历史教学 ;
教学有效
性
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