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实验法在高中地理项目化教学实践的应用——以“海绵校园改造方案设计”为例
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赵振方
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地理教学
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高中地理
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2024年22期 |
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基于生态文明观培养的“零碳校园”项目化学习教学实践
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赵振方
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地理教学
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教学经验
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2024年16期 |
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基于校园活动设计和实践的地理实践力培养——以人教版必修《地理1》“植被”为例
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杨欢
杜文红
宋波
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地理教学
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教学经验
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2024年12期 |
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全国青少年校园足球特色学校的价值功能与建设路向
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邱林
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人民教育
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特别关注_加强和改进新时代青少年校园足球工作专题（下）
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2024年19期 |
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哪些措施可以帮助中小学有效预防校园欺凌？——基于校园欺凌“两过程五阶段”模型的实证研究
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周镭
杨小敏
阳科峰
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年10期 |
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寄宿对初中生校园欺凌的影响：有调节的中介模型
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杨硕
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年08期 |
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校园欺凌与青少年心理韧性的关系：焦虑与社会支持的链式中介作用
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裴婷昊
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教育科学研究
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专题研究_校园欺凌专题研究
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2024年01期 |
0 |
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校园欺凌情感治理：何以可能？如何可行？
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刘雨
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教育科学研究
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专题研究_校园欺凌专题研究
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2024年01期 |
0 |
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校园欺凌中学生旁观行为的差异及其与道德推脱的关系
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张文娟
寇曦月
姜开岩
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教育科学研究
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专题研究_校园欺凌专题研究
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2024年01期 |
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中小学校园非正式学习空间建设的转型认识与价值取向
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魏登尖
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福建教育
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学术纵横
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2024年49期 |
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以陶瓷文化唤醒校园文学写作的文学自觉
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赖碧清
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福建教育
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教学
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2024年07期 |
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数字化赋能高校校园文化建设的价值、困境与进路
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宋娟
刘帝
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中学政治教学参考
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前沿视点_时势时话
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2024年40期 |
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基于核心素养培养的初中地理跨学科主题学习实践研究——以校园植物为例
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何玲娜
黄燕
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中学地理教学参考
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拓展_学科融合
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2024年36期 |
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基于地理空间思维培养的校园实践活动设计
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叶文媛
金开任
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_地理实践活动设计研究
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2024年20期 |
0 |
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指向地理实践力培养的校园地理实践活动探究——以探究校园景观“花溪”为例
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李娟
张华丽
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年16期 |
0 |
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具身认知理论下校园地理实践活动构建研究——以“校园植被的观察”为例
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张燕妮
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中学地理教学参考
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拓展_研学实践
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2024年01期 |
0 |
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利用校园生物资源助推化学环保实验教学
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明玲保
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年21期 |
0 |
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节气文化导向下的小学低年级主题式综合活动课程开发与实施
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赵洁琼
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现代中小学教育
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课程研究
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2024年02期 |
1 |
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思想政治教育对高中和谐校园文化建设的时代意蕴及实践路径
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纪晓丽
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现代中小学教育
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学校管理
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2024年12期 |
3 |
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积极校园文化的特征及培育策略
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王跃
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现代中小学教育
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学校管理
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2024年12期 |
4 |
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赣B2-20210313
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