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沟通直棱柱之间表面积和体积的计算方法

徐兆丹

浙江省嘉兴市杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学

一、沟通圆柱与长方体体积之间的联系，初步感受计算方法的一致性1.列式计算，沟通关联出示长方体和圆柱，提问：看到这两个立体图形，你会计算它们的什么？预设学生会计算表面积和体积。提出任务：计算它们的体积。学生独立计算，集体反馈。
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z2期 第87页 （共1页）

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小学教学设计（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]徐兆丹，. 沟通直棱柱之间表面积和体积的计算方法[J]. 小学教学设计 . 2024(): 87.

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《沟通直棱柱之间表面积和体积的计算方法》

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