结构的力量可以改变教学的深度
潘红娟
真正深刻的表达，应该依靠结构的力量。一个孤立的知识点是不可能体现深度的，要实现教学的深度，必须依靠“结构”的力量，即这个知识在整个体系中与其他知识的相互“关系”。而教师要做的，是捕捉与寻找有丰富内涵的关系，建立联结，进而改变教学的深度与走向。由近及远，思“前后关联”。教学设计时，我们可以从“横向结构关联”“纵向结构关联”两个维度思考教学内容的“来龙去脉”，通过恰当的材料设计与思路引导，促进知识、经验的有效迁移。例如，“面积的意义”教学，从“横向关联”维度看，
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