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设计实验 多维表达 建构概念——《比例尺的认识》教学实录与评析

季超 钱琛

江苏省无锡市东亭实验小学

【教学内容】苏教版六年级下册第43、44页。【教学过程】一、趣味实验：自主探究平面图，初步认识比例尺1.趣味引入，明确任务师：你最喜欢在学校的哪块区域玩耍？指出：学校足球场是一块长方形草坪，长55米，宽30米。激趣：老师沿着这个草坪的一周走一圈大概要3分钟，现在有只小蚂蚁也沿着这个草坪的一周走了一圈，居然只用了10秒。你能猜到是怎么回事吗？
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【栏　目】 课堂再现
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z2期 第88-91页 （共4页）

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小学教学设计（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]季超，钱琛，. 设计实验 多维表达 建构概念——《比例尺的认识》教学实录与评析[J]. 小学教学设计 . 2024(): 88-91.

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《设计实验 多维表达 建构概念——《比例尺的认识》教学实录与评析》

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