|
|
高阶思维立意的章起始课教学与思考——以人教版“二元一次方程组”章起始课为例
|
王伟燕
邢成云
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2024年07期 |
247 |
0 |
|
|
|
折叠大书在小学英语单元整体教学中的应用
|
宣腾
徐国辉
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2024年07期 |
247 |
0 |
|
|
|
培养数学阅读能力的教学探索
|
刘洁
张昆
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2024年07期 |
224 |
0 |
|
|
|
基于教学评一体化的写作思维结构化实践探索
|
魏吉
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2024年07期 |
232 |
0 |
|
|
|
新课标背景下深挖教学内容的三条特有途径——以《林教头风雪山神庙》的教学尝试为例
|
杨大忠
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2024年07期 |
256 |
0 |
|
|
|
核心素养指向的初中历史问题链教学设计——以“清朝君主专制的强化”一课为例
|
严立明
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_教学设计
|
2024年07期 |
254 |
0 |
|
|
|
单元视角下高中英语作业设计与实施
|
吴雪峰
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_教学设计
|
2024年07期 |
552 |
0 |
|
|
|
“思、辨、行”：小学计算教学新理路——基于“境脉”的视角
|
吴志华
刘玉勇
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_教材教法
|
2024年07期 |
283 |
0 |
|
|
|
建构与融通：分数量与率的深度感知——“分数初步认识”的再探索
|
曹江峰
言克琴
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_教材教法
|
2024年07期 |
265 |
0 |
|
|
|
基于大概念的“思辨性阅读与表达”教学路径
|
林可可
梅培军
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十六）
|
2024年07期 |
258 |
0 |
|
|
|
新课标背景下学生科学观念的理解与教学
|
史加祥
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2024年07期 |
255 |
0 |
|
|
|
基于语篇研读的初中英语融合性课时教学目标设定研究——以人教版Go for it！读写课为例
|
师莹
庄海滨
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2024年07期 |
274 |
0 |
|
|
|
促进主题意义探究的高中英语学习活动设计策略
|
吴昊
国红延
杨阳
桑宝国
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2024年07期 |
246 |
0 |
|
|
|
基于能动学习的语文课堂：内涵特征、价值指向与实施策略
|
吕新平
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2024年07期 |
240 |
0 |
|
|
|
初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考
|
吴洁莹
徐章韬
|
中小学课堂教学研究
|
课堂评论
|
2024年07期 |
255 |
0 |
|
|
|
2024年1月浙江新高考化学试题分析
|
张思佩
孟凡盛
|
中学生数理化·高考理化
|
高考真题解读
|
2024年H1期 |
254 |
0 |
|
|
|
2023年普通高中学业水平选择性考试(广东卷) 化学试题及考查目标分析
|
尹国兰
张景波
黄小汀
|
中学生数理化·高考理化
|
高考真题解读
|
2024年H1期 |
257 |
0 |
|
|
|
2024年高考化学模拟试题 一
|
段伟刚
史义静
|
中学生数理化·高考理化
|
仿真试题演练
|
2024年H1期 |
253 |
0 |
|
|
|
2024年高考化学模拟试题三
|
刘树载
|
中学生数理化·高考理化
|
仿真试题演练
|
2024年H1期 |
149 |
0 |
|
|
|
2024年高考化学模拟试题二
|
王清泉
田秋平
|
中学生数理化·高考理化
|
仿真试题演练
|
2024年H1期 |
140 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用