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探析微课在高中信息技术教学中的应用
郭光龙
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
486
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新课程标准背景下小学语文作文指导的策略
卞敬
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
532
0
党领导的初中数学教师专业化要求下的师德建设
杜香文
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
457
0
浅谈基于生命教育理念的小学语文教学实践策略
董艳
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
572
0
浅谈初中心理健康教育工作的开展策略
尹捷
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
547
0
提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索
戴磊
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
514
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对少数民族地区高中学生化学学科素养分析
匡敏
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
561
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高中生物高考备考策略研究
郭昌祺
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
588
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小组合作体系下的高中物理学困生转化策略分析
冯才杰
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
548
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小学语文教学中学生语言能力的培养初探
达娃群宗
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
520
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情境创设在小学英语教学中的实践探究
白辉艳
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
542
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论新课标下小学数学教学方法的创新及对策
朱玲玲
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
513
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提高小学数学教学效果的措施与途径
陈爽
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
560
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浅谈初中生环境保护实践教育的方法
陈晶晶
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
568
0
情景教学法在小学数学教学中的应用
毕丽娟
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
519
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基于核心素养发展的高中生物生活化教学
周志强
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
538
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新课程下初中语文互动教学模式
张倩
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
548
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浅谈数量关系在小学数学解决问题中的作用
王艳
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
523
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如何在小学英语课堂中有效运用听说游戏教学法
王海玲
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
520
0
以人为本理念下的小学班主任管理策略
罗爱萍
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
570
0
探析微课在高中信息技术教学中的应用
作者：
郭光龙
机构：
贵州省黔西南州义龙新区第一高级中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
240 ，共1页
摘要：微课是一种非常先进的教学方式，直接在互联网上就可以上课，哪怕老师和需要学习的人不在一个空间，也可以实现教学，而且这种方式可以让学生自愿学习，给老师也带来了许多方便，让老师的教学效率可以得到很好地提高。
关键词：
微课 ；
信息技术教学 ；
应用分析
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阅读量：486
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新课程标准背景下小学语文作文指导的策略
作者：
卞敬
机构：
山东省宁阳县乡饮乡韦周小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
239 ，共1页
摘要：在新课改背景下的小学阶段语文学科作文教学中，作文指导作为作文教学的核心，教师只有指导小学生将所学会的写作知识熟练运用于作文中，以达到学以致用的目的，这样才能写出质量更高且精彩的作文。进而提高小学生的作文写作能力，促进其语文综合能力与素养的全面提升。本文针对小学语文学科作文指导提出点几策略，以供借鉴。
关键词：
新课程 ；
小学语文 ；
作文指导
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阅读量：532
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党领导的初中数学教师专业化要求下的师德建设
作者：
杜香文
机构：
湖北省十堰市竹山县深河乡九年一贯制学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
238 ，共1页
摘要：在教育改革下，教师专业化是对初中数学教师的基本要求，而教师职业道德又是作为一名初中数学教师应该具备的基本素养，在教学过程中，教师必须要做到以学生为本，以人为本，加强师德建设。在教师专业化的要求下，作为党领导的数学教师应该具备优良的师德，这就要求教师在日常教学中，必须时刻自我反省，不断提高自身的职业道德，从而加强师德建设。
关键词：
初中数学 ；
教师专业 ；
师德
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浅谈基于生命教育理念的小学语文教学实践策略
作者：
董艳
机构：
山东省泰安市东平县第三实验小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
237 ，共1页
摘要：在基于生命教育理念的小学语文教学中，教师可通过挖掘教材内容，融入生命教育理念；基于课内教学，融入生命教育理念；注重课外实践，融入生命教育理念等一系列措施来达到教学目的。教师要从多个角度出发，针对目前生命教育理念下教学语文教学的实际情况，分析问题成因，找寻解决方法，制订更为科学、合理的方案策略，从而不断提高教学的效率和质量。
关键词：
生命教育理念 ；
小学语文 ；
教学实践
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浅谈初中心理健康教育工作的开展策略
作者：
尹捷
机构：
泰安高新技术产业开发区第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
236 ，共1页
摘要：随着社会不断发展，初中生面临的压力越来越大，如果不能及时的转化，那将很有可能使学生产生抑郁、焦虑等不良情绪，甚至发展成严重的心理问题，导致学生人格不健全，影响到其今后的发展。所以，加强心理健康教育工作的开展十分有必要，让学生掌握自我调节的方式，时刻秉承着积极向上的态度，获得更好的发展。基于此，本文主要针对初中生心理健康教育工作的开展策略进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
关键词：
初中 ；
心理健康教育工作 ；
开展策略
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提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索
作者：
戴磊
机构：
新疆生产建设兵团第一师五团中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
235 ，共1页
摘要：在我国义务教学阶段中初中地理是一门重要的教学课程，对学生地理兴趣的培养以及综合能力的发展帮助较大。而提高地理课堂教学的有效性，不仅能够提高课堂教学的效率，让学生学习到更多的内容，同时也符合新课改对地理教学的要求。因此本文从初中地理角度出发，分析提高地理课堂教学有效性的具体措施，希望能够提高初中地理教学的质量和水平。
关键词：
初中地理 ；
课堂教学 ；
有效性 ；
实践策略
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对少数民族地区高中学生化学学科素养分析
作者：
匡敏
机构：
四川省阿坝州汶川县汶川中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
234 ，共1页
摘要：新课改教学理念提出，在化学教学课堂中，不仅要培养学生的专业知识技能，还要培养学生的相应的学科素养，让学生在课堂中学到除了课堂之外的东西，帮助学生在课堂中具备适应社会的能力。通过这种方式，让学生的化学学科核心素养得到全面的发展。少数民族地区由于地理环境和经济条件的限制，对学生化学学科核心素养的培养还存在一定的局限性。本文主要对我国当前影响少数民族地区高中化学学科素养的因素进行了分析，提出了促进少数民族地区高中学生化学学科素养的有效对策。
关键词：
少数民族 ；
高中学生化学 ；
学科素养分析
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高中生物高考备考策略研究
作者：
郭昌祺
机构：
赫章县第三中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
233 ，共1页
摘要：新高考背景下，生物学科的教学目标出现了很大变动。作为一门研究自然生命的学科，生物课程开始向着强化学生应用能力的方向发展，因此在为学生开展备考复习的过程中，教师应当结合学生的不同需求，来为其制定相应的教学目标，如此才能够有效提高学生的学习效率，使学生适应新高考背景下生物学科的全新能力要求。
关键词：
高中生物 ；
高考备考 ；
小组学习 ；
核心素养
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小组合作体系下的高中物理学困生转化策略分析
作者：
冯才杰
机构：
仙居县城峰中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
232 ，共1页
摘要：在素质教育环境下，高中物理教学也面临着更高的要求，同时也因为多种教学模式涌现而获得了更为良好的教学环境。可是因为受思维定势所影响，学生对于物理学习重视程度不足，这促使高中物理教学学困生数量较多，而本文则是就小组合作体系下的高中物理学困生转化策略展开了分析，希望借此来有效优化高中物理教学。
关键词：
小组合作体系 ；
高中物理 ；
学困生转化
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小学语文教学中学生语言能力的培养初探
作者：
达娃群宗
机构：
西藏昌都市江达县邓柯乡第二小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
231 ，共1页
摘要：如果在学习的过程中不具备语言能力，那么有些人在步入社会之后将会遇到很大的阻力。能力对一个人的影响是非常大的，能力是一个人一生最宝贵的财富。如今，新课程改革之后，不再单单提倡进行智力教育，要求老师应当将关注点放在学生能力培养上。学科特性使然，数学学科适合培养学生的逻辑思维能力，语文学科适合培养学生的语言能力。语文老师一定要对此项工作高度认识，要尽自己最大的可能让学生具备语言能力。
关键词：
语文教学 ；
语言能力 ；
策略
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情境创设在小学英语教学中的实践探究
作者：
白辉艳
机构：
重庆市黔江区民族小学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
230 ，共1页
摘要：英语是一门语言，语言的学习需要一定的情境。每一个孩子在入学之前都已经学会了说话，之所以能够学会，就是因为情境需要，就是因为在特定的情境中学会了与之对应的话语。当前，英语教学已经放到了小学阶段，不仅是因为小学阶段的学生更适合开始语言的学习，同时因为简单的语言学习情境更符合小学阶段的学生。因此，小学英语的教育教学和学生的英语语言学习，必须辅之以相应的情境。本文仅结合自身小学英语教学的一点经验，就情境创设在小学英语教学中的实践探究作一简要概述。
关键词：
情境创设 ；
小学 ；
英语教学 ；
激趣 ；
实践探究
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论新课标下小学数学教学方法的创新及对策
作者：
朱玲玲
机构：
高唐县姜店镇致远小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
229 ，共1页
摘要：在这个快速进步的大时代背景下，对于小学学生的教育越来越讲求技术和方法，让小学生能够在数学的天地里翱翔，提高对数学这一门学科的兴趣。因此，教师在新课改的要求下，要不断提升自己，将自己提升到一个新的档次，这样才能够更好的去教学生知识，让学生去学习。所以，本文就创新小学数学的教学策略展开讨论。
关键词：
新课改 ；
小学 ；
数学 ；
教学方法 ；
创新
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提高小学数学教学效果的措施与途径
作者：
陈爽
机构：
赫章县第一小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
228 ，共1页
摘要：小学数学教学的过程中，常常会出现教学效果不明显等问题，所以教师在教学的过程中，只有根据教学中的问题采取措施并加强教学效果，才能提升学生的数学知识。由于教学中的教学方式不完善导致学生在学习的过程中没有掌握数学基础，因此数学教师可以根据学生的实际学习情况制定教学方案，从而来提高数学的教学质量。
关键词：
小学数学教学 ；
教学效果 ；
措施与途径
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浅谈初中生环境保护实践教育的方法
作者：
陈晶晶
机构：
辽宁省盘锦市大洼区新兴学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
227 ，共1页
摘要：将环境教育纳入技术教育，开展学生课外体育锻炼活动。大学生环境保护意识明显提高，热爱家乡、热爱自然的美好情感不断增强。树立环保意识，提高综合素质，强化环保责任。
关键词：
初中生 ；
环境保护 ；
实践教育
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情景教学法在小学数学教学中的应用
作者：
毕丽娟
机构：
吉林省白山市浑江区七道江小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
226 ，共1页
摘要：在小学数学的教学中，如果想实现教学的目标，并不是单一的通过教师理论知识的讲解，也需要小学生充分投身其中，那么应以何种方式来吸引小学生投身至课堂实践中，应为教师所研究的主要话题。对于小学数学教师来说，通过运用情景教学法，则有利于小学数学教学目标，可以使学生融入课堂，学生可以更真切地理解教学知识内容，小学数学的教学效率得到有效的提高。所以说，在小学数学教学中，教师务必要重视应用情景教学法，善于发挥出情景教学法的积极作用，从而保障小学数学教学质量。
关键词：
情景教学法 ；
小学数学 ；
教学应用
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基于核心素养发展的高中生物生活化教学
作者：
周志强
机构：
江西省奉新县第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
225 ，共1页
摘要：作为高中基础课程重要构成部分，加强生物课程教学，能够有效提高学生的理综成绩，让学生更好的应对高考。而在现阶段的高中生物课程教学中，由于教学方式单一，教学过程不够灵活，缺乏培养学生的核心素养，从而降低了高中生物课堂整体的教学效率。为了积极响应课改要求，在高中生物教学中借助生活化的教学过程，能够有效提高学生的学习效率，强化学生的生物思维，让学生的整个学习过程能够变得更加灵活高效，全面提高学生的学习效率。基于此，本文章对基于核心素养发展的高中生物生活化教学进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：
核心素养 ；
高中生物 ；
生活化教学
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新课程下初中语文互动教学模式
作者：
张倩
机构：
新疆生产建设兵团第五师中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
224 ，共1页
摘要：互动式教学是师生之间相互交流和相互促进的一种教学方法。互动式教学要遵循主体性、个性化、探究性、有序性等原则。初中语文互动式教学环节即“自主学习→创设情境→自主探究→质疑问难→科学评价”。
关键词：
初中语文 ；
课堂教学 ；
互动模式
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浅谈数量关系在小学数学解决问题中的作用
作者：
王艳
机构：
辽宁省盘锦市盘山县实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
223 ，共1页
摘要：小学数学教学是一个不断发现问题从而解决问题的过程，数量关系反映了各个数量之间的关系，它是分析和解决问题的关键。基于此，本文主要指出解决问题教学中存在的“问题”，旨在对解决小学高年级解决问题教学中数量关系教学策略进行分析探讨，以期推动小学高年级数学教学质量的有效提升。
关键词：
小学 ；
高年级 ；
数学教学 ；
解决问题教学 ；
数量关系
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如何在小学英语课堂中有效运用听说游戏教学法
作者：
王海玲
机构：
辽宁省盘锦市盘山县实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
222 ，共1页
摘要：英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。这就需要教师在学阶段的英语教学中，努力提高学生的学习兴趣，培养他们的语感，为中学进一步的学习打下基础，进行英语听说训练尤其重要。
关键词：
基础教育 ；
听说训练 ；
兴趣 ；
环境 ；
能力
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以人为本理念下的小学班主任管理策略
作者：
罗爱萍
机构：
增城区宁西街镇泰学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
221 ，共1页
摘要：在以人为本理念的影响下，教师须尊重学生个体的差异性，以科学的评判指标判断每一位学生。班主任的工作质量对于学生成长来说极为重要，能够为其综合发展保驾护航。但目前班主任的管理工作还存在着一些瑕疵，需要进一步完善更正。本文主要研究了以人为本理念下小学班主任的管理策略。
关键词：
以人为本 ；
小学班主任管理策略 ；
存在问题
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