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小学数学教学中如何培养学生逻辑思维能力 李勇 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 535 0
初中语文教学中学生自主学习能力提升分析 李秀芬 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 527 0
浅谈初中历史教学对历史核心素养的解读 李文超 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 712 0
对提升高中化学课堂提问有效性的几点看法 李天娇 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 538 0
基于情感教育下初中语文高效课堂的构建 李书容 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 481 0
信息技术支持下小学教师专业能力精准化培训的实践探索 李瑞雪 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 645 0
高中语文教学小组合作学习的有效探究 李敏 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 578 0
分层教学在高中数学教学中的应用分析 李丽芳 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 543 0
浅谈高中物理变力做功的定向分析 戴永新 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 638 0
小学英语高年级学生自主学习与探究思维培养之我见 李晶 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 497 0
浅谈高中化学与大学化学之区别 李佳烨 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 762 0
浅谈小学科学课中的问题内化 李慧 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 567 0
高中物理课程标准的核心素养分析 李宏霞 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 522 0
初中物理教学模式和教学方法的创新 李浩然 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 654 0
趣味教学法在小学四年级数学教学中的应用探析 李存芳 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 486 0
新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策 李冰心 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 549 0
浅论初中物理学习中的几种重要方法 李宝林 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 600 0
浅析合作式学习教学策略在高中语文教学中的应用 类维宪 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 581 0
小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究 赖晓玲 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 485 0
“比较+案例+实验”教学方法在应用统计学中的应用 丁梦佳 霍亚琼 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 608 0
小学数学教学中如何培养学生逻辑思维能力
作者： 李勇
机构： 吉林省长春市榆树市新立镇青顶中心小学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
214 ，共1页
摘要：数学是数量关系和空间关系的组合，数学是科学发展的基础，数学是严谨系统的学科，因此对逻辑思维能力的要求比其他学科高。小学阶段是学生逻辑思维能力发展的重要时期，从小培养学生的逻辑思维能力对学生未来的良好发展意义重大。本文主要论述培养学生逻辑思维能力的重要性和小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的方法。旨在提高学生的逻辑思维能力，为学生未来的发展创造更多的可能。
关键词： 小学数学 ； 逻辑思维能力 ； 重要性 ； 培养方法
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初中语文教学中学生自主学习能力提升分析
作者： 李秀芬
机构： 广东省湛江市太平中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
213 ，共1页
摘要：新课改背景下，要求广大教育工作者树立现代化教学思想，注重培养和发展学生学习能力，帮助学生树立终身学习理念，以此来促进我国教育事业顺利开展。因此，在初中语文教学中，教师要强调学生主体地位，激发学生问题探究欲望，主动配合教师完成各项教学活动，由此我们不难看出只有提高学生自主学习能力，才能促进各项教学工作落实，使课堂教学质量得到保证。基于此，本文就初中语文教学中学生自主学习能力培养展开合理分析论述，以资借鉴。
关键词： 初中语文 ； 自主学习 ； 有效培养
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浅谈初中历史教学对历史核心素养的解读
作者： 李文超
机构： 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
212 ，共1页
摘要：随着社会的发展和进步，国家和社会越来越重视历史教学对学生成长的影响。传统文化、民族精神等中华民族几千年的传统和文化都需要现代人通过学习历史、知晓历史进行继承。在初中历史教学过程当中，中学生核心素养的培养也需要学生掌握基本的历史知识，并且能够通过这些知识去佐证当下人们的认识和思想。如今唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀成了初中历史的核心素养，本文从浅谈初中历史教学对历史核心素养解读的角度出发，旨在加深师生对初中历史学科的正确认识，从而促进历史学科教学水平的提升。
关键词： 初中历史教学 ； 历史核心素养 ； 解读
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对提升高中化学课堂提问有效性的几点看法
作者： 李天娇
机构： 新疆石河子第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
211 ，共1页
摘要：课堂有效性的提升与教学模式和教学环境密切相关，要求教师能够在课堂中有序地安排一系列教学活动，让教材中的知识与课堂活动有效结合在一起，并透过科学的引导方式，让学生积极参与到课堂学习中，以此增强化学理论知识储备。另外，教师还应加强学生的实践操作意识，引导学生将所学之课本知识充分运用到实际问题的解决和生活应用中。要想有效达成以上两点，需要师生双方的积极配合，教师要不断创改课堂，以课堂提问为要，致力于高效、活跃课堂的构建，并以学生为创新教学的切入点，以激发他们的学习兴趣为首要前提，展开相关教学工作的开展和落实。
关键词： 高中化学 ； 提问 ； 有效性
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基于情感教育下初中语文高效课堂的构建
作者： 李书容
机构： 重庆万州上海中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
210 ，共1页
摘要：初中是语文教育的关键时期，在初中语文教学中渗透情感教育，这是激发学生学习兴趣，培养学生积极人生态度的重要保障。当前部分教师受到应试教育思想的影响，在组织教学活动时过分重视学生在文化知识方面的掌握情况，忽略了对学生的情感教育，在教师对学生情感缺乏引导的情况下，语文课堂教学容易缺乏人文内涵。教师是语文教学活动的组织者，在对情感教育重视不足的情况下，部分教师无法掌握正确的教学方法，也很难从教材中挖掘情感教育的元素，最终导致情感教育无法落到实处。
关键词： 初中语文 ； 情感教育 ； 策略
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信息技术支持下小学教师专业能力精准化培训的实践探索
作者： 李瑞雪
机构： 梅州市梅江区风眠小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
209 ，共1页
摘要：在新课改的要求下，要提高小学教师的专业能力，不仅需要教师提前备课，准备学案，还要适当的利用自己的专业知识提高教学的有效性，让学生对课堂知识有更加深刻的了解。传统的教学模式已经适应不了时代的发展，这就需要教师做出改变，首先改变自己的教学观念，时刻注重学生的学习情况，使用信息技术教学，增加专业知识。本文，笔者就信息技术支持下小学教师专业能力精准化培训展开了深刻的讨论。
关键词： 信息技术 ； 小学教师培养 ； 精准化培训
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高中语文教学小组合作学习的有效探究
作者： 李敏
机构： 宁夏中卫市海原县回民中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
208 ，共1页
摘要：在高中阶段的语文教学当中采取的小组合作模式主要形式是在教师的安排下，根据一定的标准和教学过程中的需求将学生进行分组，在分组之后根据教师设置的学习任务开展学习活动。高中语文小组合作学习模式的开展目的是让高中生能够提升参与学习活动的积极性，同时，以提升高中生的语文学习效果。语文教师根据实际的教学情况，通过对学生学习情况进行深入的了解，将学生合理的引入高中语文小组合作学习模式，能够有效的实现学生之间的良性互动。
关键词： 高中语文 ； 合作学习 ； 小组
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分层教学在高中数学教学中的应用分析
作者： 李丽芳
机构： 河北定州中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
207 ，共1页
摘要：要进行分层教学实践，首先要了解目前高中数学课堂教学中存在的不足与问题，针对这些问题与不足，利用分层教学进行改善与解决。高中数学课堂中最突出的问题还是学生在课堂当中自我思考的空间较少，老师是课堂中唯一的主导，学生的思维不够发散与活跃，导致学生个人数学学习能力难以提升。这些现象都需要引起教育者的关注。
关键词： 高中数学 ； 分层教学法 ； 应用
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浅谈高中物理变力做功的定向分析
作者： 戴永新
机构： 贵州省毕节市赫章县第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
206 ，共1页
摘要：物理学在自然科学中，占据重要地位。物理学是一门定量的学科，对于物理学范畴的问题都可以转化为定量分析问题，只有这样才能更好了解各种物理，以及将其可视化，学习物理，一定要养成定量分析的习惯，只有这样才能真正做到“悟理”。功在高中物理阶段占据重要地位，对于恒力做功，我们参照计算公式W=FScosα，对于变力做功缺乏固定的参考公式，随着教育改革的深度化进行，对于学生的培养应该注重多元化，全面化，因此对于变力做功的系统化分析显得尤其重要。本文从多种角度分析变力作功以及具体分析方法。经过定量分析，我们才能更进一步感受物理学的奥秘。
关键词： 高中 ； 物理 ； 变力做功 ； 定量分析
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小学英语高年级学生自主学习与探究思维培养之我见
作者： 李晶
机构： 吉林省白城市通榆县乌兰花镇明德小学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
205 ，共1页
摘要：在现阶段的小学高年级英语课堂中，经常会有这样的画面：教师教学激情澎湃，学生听课昏昏欲睡。造成这种现象的很大一部分原因是未能充分调动学生的学习自主性，未能在结合小学英语教材的同时，从学生的角度出发，根据学生的现状以及兴趣爱好开展个性化教学，从而导致课堂教学效率不高。
关键词： 小学英语 ； 高年级 ； 自主学习 ； 培养
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浅谈高中化学与大学化学之区别
作者： 李佳烨
机构： 中国石油大学化学工程学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
204 ，共1页
摘要：本文以作者的实际感受为依据，详细比较了高中化学与大学化学的区别，并分析一些同学进入大学后难以适应大学化学学习的原因，最后给出了一些建议。
关键词： 高中化学 ； 大学化学 ； 学习经验
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浅谈小学科学课中的问题内化
作者： 李慧
机构： 大连保税区二十里堡街道中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
203 ，共1页
摘要：问题内化是将要认识的问题，通过教师中介，引发学生经过思考与选择，在头脑中产生认同，在集体的酝酿中确立下来。即将要研究的问题由教师提出转化为学生自己认定并想要研究解决的问题。科学教学中要很好体现学生的学习过程是实践的过程、体验科学的过程，从而实现人的主体性发展，提高科学素质，从问题的内化如入手，充分唤起学生学习的主体意识。
关键词： 引发问题 ； 问题内化 ； 问题延伸
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高中物理课程标准的核心素养分析
作者： 李宏霞
机构： 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗箭桥中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
202 ，共1页
摘要：随着素质教育的发展，高中物理课程标准对培养学生的核心素养提出了新的要求。在高中物理课程标准下，传统教学理念已经无法适用于当前的教学任务，只有采取科学、合理的教学手段，不断创新传统的教学模式，才能实现学生核心素养的提升，进而推动高中物理课程标准的进一步发展。本文将对高中物理课程标准的核心素养进行分析，希望可以为相关研究提供参考依据。
关键词： 高中物理 ； 课程标准 ； 核心素养
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初中物理教学模式和教学方法的创新
作者： 李浩然
机构： 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
201 ，共1页
摘要：在我国中学阶段的物理教学过程中，物理老师不仅要对学生传授理论知识以外，还应培养学生的学科思维，让学生可以把物理知识运用在日程生活中，培养学生的核心素养，这样做对学生在今后的学习生活中都有着重要的影响，老师在日常的教学生活中，以理论教学为基础，最需课程要求加以创新，本文笔者将从初中物理教学的现状和初中物理教学模式和教学方法的创新途径这两个方面进行探讨。
关键词： 初中物理 ； 教学方式 ； 教学方法 ； 创新途径
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趣味教学法在小学四年级数学教学中的应用探析
作者： 李存芳
机构： 重庆市开州区正安街道中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
200 ，共1页
摘要：小学生在课堂的学习过程中常常伴随注意力不集中的情况发生。尤其是数学这种计算多、理论难的学科，对于小学生来说更是枯燥乏味。想要让学生在小学课堂上集中精力认真听讲，就要寻找一种让学生感到有趣的方式进行学习。然而在为学生带来兴趣的同时也会带来一系列课堂纪律的问题。因此如何衡量教学方式中趣味性元素的添加以及保证课堂记录成为小学数学教师必须思考的问题。本文通过几个具体实例讲述了趣味教学法在小学四年级数学教学中的应用情境。
关键词： 趣味教学 ； 小学数学 ； 四年级 ； 应用
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新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策
作者： 李冰心
机构： 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
199 ，共1页
摘要：新形势下，在“一带一路”政策的引导下，我国开始向着世界的方向不断扩大影响力。在与外国人交流与合作的过程中，使用最多的就是英语。英语是一门基础性的学科，实践性很强。其中，英语听力部分属于基础教育的重点，只有打破英语听力教学的瓶颈，建立真实的语境，才可以让学生在潜移默化的过程中，不断提升听力能力。因此，本文首先提出了需要探究的主要问题，之后，结合实际的教学情况，针对性的构建出科学的解决措施。
关键词： 初中英语 ； 听力教学 ； 问题
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浅论初中物理学习中的几种重要方法
作者： 李宝林
机构： 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
198 ，共1页
摘要：在素质教育不断深入地背景下，我国更加注重教育事业的发展，为了提升初中物理教学质量，让学生获得良好学习体验，更好地融入各个环节中，教师要具有正确的教学理念，善于采用现代化教学模式。物理学科和日常生活有着深远联系，学习物理也会让学生了解生活，让学生形成逻辑思维和理性认知，所以教师要善于研究各种有效的物理教学方法，让学生提升学习效率，加强探究，激发学习欲望，最终达到理想的授课效果。因此，本文将围绕初中物理学习中的几种重要方法为主题来展开分析，再提出有利于提升学生物理学习质量和效率的可行性对策。
关键词： 初中 ； 物理学习 ； 几种重要方法
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浅析合作式学习教学策略在高中语文教学中的应用
作者： 类维宪
机构： 山东省临沂市沂水县第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
197 ，共1页
摘要：合作式学习教学策略是一种以学生为主体的教学策略，能够突显学生个性，实现灵活教学。在合作式学习中，学生能够参与思考于讨论，从而快速解决语文问题，提高学生语文学习的效率。通过合作式学习教学方法能够使学生之间优势互补，形成合作学习的共识，实现师生与生生之间的互动学校效果。基于此，文章就合作式学习教学策略在高中语文教学的具体应用，提出自己的方法与建议。
关键词： 高中语文 ； 合作式学习 ； 教学策略
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小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究
作者： 赖晓玲
机构： 龙南市杨村镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
196 ，共1页
摘要：小学是学生学习的起步阶段，这个时候学生的思想意识还没有完全成熟，受到外界影响不大，所以这个时候，是培养小学生创新能力的最佳时期，在这时有针对性的对小学生的创新能力进行培养，对学生今后的学习具有深远的影响。小学生还处于爱玩、思想活跃的年纪，有利于教师有意识的培养学生的创新能力。数学中有部分知识是比较抽象的，是需要根据所学的理论知识进行严密的分析，并且将知识运用到解决难题中，这就要求增强学生的创新能力和拓展思维能力。
关键词： 小学数学 ； 创新能力 ； 培养
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“比较+案例+实验”教学方法在应用统计学中的应用
作者： 丁梦佳 霍亚琼
机构： 河北民族师范学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
195 ，共1页
摘要：应用统计学对于很多专业而言均属于重要的基础性学科，然而，由于传统教学思维的限制，致使相关教学成效一直处在较低水平。本文对这些问题展开深入分析，明晰了传统讲授式教学为主、实验教学相对缺乏两个主要方面的问题，在此基础上，提出了“比较+案例+实验”的整合教学模式，并探析了其在实践中的应用。可以看到，这一新型教学方法收获了较为显著的成效，值得进一步推广运用。
关键词： 比较法 ； 案例法 ； 实验法 ； 整合模式 ； 应用统计学
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