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基于案例变式训练的英语教学探索
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杨蕊芳
牛力军
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年04期 |
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项目式地理跨学科主题课程的系统化设计逻辑——基于“全球气候变化”跨学科课程的实践研究
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潘红星
鲍俊含
朱雪梅
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地理教学
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教学经验
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2024年23期 |
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高考地理绘图题的历史嬗变、特征探骊与教学纾解——以近五年新高考试题为例
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张现瑶
元杰
朱丽东
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地理教学
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考试研究
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2024年22期 |
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两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示
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沈梓滢
陈实
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地理教学
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课标研究
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2024年21期 |
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融合POE教学策略的高中地理迷思概念转变——以“太阳高度”教学为例
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杨浙湘
张林海
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地理教学
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教学研究
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2024年18期 |
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高中生地理学习焦虑量表的开发及质量检验
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梁晓雨
程嘉琪
葛佳浩
张建珍
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地理教学
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教学研究
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2024年14期 |
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基于参悟过程的高三地理教学路径研究
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李俊成
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地理教学
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教学经验
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2024年11期 |
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平衡思维在地理事象时空演变问题中的实践与思考——以“河流地貌的发育与演变”为例
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冯媛媛
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地理教学
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高中地理
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2024年11期 |
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“稳定与变化”大概念对高中地理教学的指向性要求
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赵绍梅
王向东
邓若男
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地理教学
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高中地理
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2024年11期 |
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基于区域认知视角的高中区域地理教学模式研究
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姬姣姣
王琪
李开宇
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地理教学
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高中地理
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2024年01期 |
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数字化背景下高中语文教学模式的变革与实践
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李双双
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年10期 |
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比较文学视域下的《促织》和《变形记》
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罗锡英
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语文教学与研究
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教材
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2024年08期 |
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《谏太宗十思疏》中的“比喻之变”
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张从慧
曾静
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语文教学与研究
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教材
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2024年05期 |
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淡化语法背景下汉语语法教学的新探索
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程蕾
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语文教学与研究
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语言
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2024年04期 |
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一题多变之导数的几何意义
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徐春生
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年02期 |
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突破教养过度困局：从校家社协同到改变孩子内心
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胡艺馨
裴梦雪
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人民教育
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封面主题_青少年“心”问题需要“新”探索
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2024年09期 |
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以教育事业系统性跃升和质变推动教育强国建设
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石中英
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年11期 |
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对弹簧连接点受力问题的深入研究
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王伟民
毕祥奎
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年04期 |
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Jensen不等式在数学问题求解中的应用探索
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许昌林
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年03期 |
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核心素养视域下大概念的知识重构
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李马宁
闫帅
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年02期 |
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赣B2-20210313
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