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释岑参《行军九日思长安故园》中的“强欲”
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羊子涵
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年10期 |
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让学生徜徉于诗意的课堂——基于语文学科核心素养的古诗词教学路径探索
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吴天凤
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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核心素养视域下高中古诗词教学策略探究
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曹祥刚
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年09期 |
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基于核心素养的初中古诗文“1+X”教学模式探究
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黄凤爱
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年05期 |
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振声悟意,口角噙香——论初中古诗词吟诵教学的运用
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林梁峰
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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江城子:时空跨越中的三重矛盾和第四种苏子
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张华
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年04期 |
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基于深度学习的古诗文教学问题与策略探究——以《古诗二首》为例
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陈春红
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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从小学古诗中领略古代少年的风采
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詹萍
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年02期 |
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小学语文五、六年级古诗文教学与文化传承的融合研究
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邱军
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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智慧梳理 创意表达——第三学段古诗词教学旨归
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宋国萍
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小学教学设计
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教学新论
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2024年28期 |
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新课标理念下小学古诗词教学与美术教学融合实践研究
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黄英
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2024年36期 |
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组诗差势：让古诗文教学实现“儿童在场”
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马丽娜
孙小林
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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表问边欢愉之情 赞将士用命之心——王维《使至塞上》之语境解读
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刘思琪
孔凡成
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年29期 |
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议题切入的古诗词群文阅读教学路径
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路蕊婷
黄金丽
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年29期 |
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初中古诗词学习资源整合策略与实践
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刘玲玲
李震
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年29期 |
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高三古诗鉴赏复习整体性思维建构策略
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赵霞
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年31期 |
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小学古诗文教学中培养思辨能力的意义、困境与突围方略
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王红霞
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年15期 |
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以“情趣”引航，依“学情”导引——童趣古诗的“文学阅读与创意表达”教学
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杨以军
于通元
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年15期 |
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文化自信视域下初中语文传统文化资源的渗透路径——以《游山西村》为例
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卢重艳
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语文教学通讯
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资料·参考_视角
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2024年14期 |
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中考古诗词题目命制价值与功能审视——以近年成都中考古诗词试题为例
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黎炳晨
李攀崎
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语文教学通讯
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表现·测评_命题
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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