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国外写作教学经验对我国“五育融合”实践的启示 诸锦雯 现代教学 域外 2024年07期 0 0
“五育融合”视域下的高中美术教学实践 汪之颖 现代教学 教师实践_学科教学 2024年Z1期 0 0
如何推进基于科学证据的学校改进 姚继军 中小学管理 本刊视点 2024年12期 0 0
新课程背景下教科书的理解与运用:以小学数学为例 马云鹏 中小学管理 本刊视点 2024年08期 0 0
体教融合背景下小学排球的开展策略 许鸳鸯 华夏教师 课程_教学新探 2024年30期 0 0
凸显小学数学操作活动“教学要点”的实践探究——以“分数的初步认识”教学为例 朱闻艳 华夏教师 课程_教学新探 2024年12期 0 0
结构化学习:实施深度教学的有效策略 张皎 小学教学参考 教法探讨 2024年35期 0 0
经历探究过程 培养推理意识——基于学情诊断的“面积的变化”教学实践 余璟 小学教学参考 教例剖析 2024年26期 0 0
基于儿童经验的综合实践活动问题链设计 王冬黎 小学教学参考 综合 2024年06期 0 0
生本理念观照下的整本书阅读经验建构 卢建山 小学教学参考 阅读与鉴赏_说文论道 2024年01期 0 0
理论诚可贵 案例价更高——读《中学数学教材核心内容分析》有感 任念兵 中学数学教学参考 阅读·写作 2024年34期 0 0
经历探究过程 提升思维品质——《利用三角函数探究耳机降噪过程》课例评析 王安国 唐义恒 中学数学教学参考 特别策划_课例大家评 2024年34期 0 0
经验组织:指向思维进阶的单元统整复习 苗新坤 肖培东 中学语文教学参考 前沿·专题_专题透视_培东有约 2024年46期 0 0
实用性阅读实践活动设计 纪秋香 中学语文教学参考 立言·视界_学术领跑“语文教学改进”专栏 2024年41期 0 0
教育强国视域下基础教育综合改革实验区建设的时代定位、创新实践与经验启示 李红恩 人民教育 教育强国建设大家谈 2024年Z2期 0 0
指向语言经验:语文跨学科学习的积累意蕴 鲍国潮 小学教学设计 教学新论 2024年31期 0 0
让“个体语言经验”在“实践”中生长 王娟 语文教学通讯 课堂·教学_教法 2024年36期 0 0
乡土文学思想性与艺术性的统一——乡土文学作品群文阅读备考设计 樊茹 语文教学通讯 测评_复习备考 2024年31期 0 0
从“学生个体语言经验”到“核心素养”的系统建构——从教育学视角看《义务教育语文课程标准(2022年版)》 李重 语文教学通讯 人物·论坛_讲坛 2024年30期 0 0
激发 激活 激励——指向素养提升的言语实践活动设计与实施 储莉 语文教学通讯 课堂·教学_教法 2024年18期 0 0
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