| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 在观察、猜想、表达中发展数学思维——以“估计不规则图形的面积”为例 | 林伟 陈光登 | 福建教育 | 教学_案例 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 功已成 名难就——《短歌行》主题背后的心结 | 李旭山 | 中学语文教学参考 | 亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| “证伪主义”在生物学教学中的价值与实施 | 许岳锋 吴恒 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 基于直观 类比转化 学会思考——以“平行四边形的性质”教学为例 | 刘本涛 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 合情猜想促进深度学习的实践研究 ——以函数 y = x + x分之1 教学为例 | 代红军 李智清 李芳 | 中小学课堂教学研究 | 特设专栏：新青年数学教师工作室 | 2024年08期 | 195 | 0 | ||
| 一个三角形不等式的证明、加强及变式探究 | 李兴雷 | 中学数学教学 | 初数研究 | 2023年04期 | 447 | 0 | ||
| 如何指导学生进行猜想 | 司徒盛 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2019年10期 | 690 | 0 | ||
| 浅谈小学生数学归纳推理能力培养的策略 | 徐敏华 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年01期 | 809 | 0 |
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