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高中生物教学中实施差异化教学的策略

张迎礼

山东省莱阳市第一中学

在学生生物水平参差不齐和接受能力不同的情况下，差异化教学是高效实际的教学方式，其以因材施教为理论基础，即是根据学生情况的不同，采取不同的教学方法，让所有学生都能学到知识。同时它主要是以兴趣为导向，组织人才培养教学活动，有目的、有组织的引导学生积极自觉的学习。提高他们的学习能力和知识储存量，使之成为国家的栋梁之材。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生物 ; 差异化教学 ; 实施策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第163页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]张迎礼. 高中生物教学中实施差异化教学的策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 163.

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