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整本书阅读与研讨学习任务群的教学策略探析——以《论语译注》教学为例

盛琪雯 刘欣然 邓茜文 陈俊怡 郑思涵

辽宁师范大学文学院

现阶段，“整本书阅读与研讨”学习任务群面临多重教学困境，没能完全发挥其在教育教学中的作用。而《论语译注》作为文学类著作，是中华优秀传统文化的杰出代表，在“整本书阅读与研讨”学习中占有重要地位。因此，笔者针对调查研究发现的几大教学困境，以《论语译注》为例探究合适的“整本书阅读与研讨”学习任务群的教育教学方法。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 整本书阅读 ; 教学策略 ; 《论语译注》
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第110-111页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]盛琪雯，刘欣然，邓茜文，陈俊怡，郑思涵. 整本书阅读与研讨学习任务群的教学策略探析——以《论语译注》教学为例[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 110-111.

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