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联创与共生：基于“Citywalk品味洋泾”活动的实践与思考
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梁鹂莉
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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家庭教育支持体系的学校解决方案——以上海市虹口实验学校为例
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李莹
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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社区学校教育联盟：中小幼一体化协同育人的实践模式——上海市张江科学城“翡翠社区学校教育联盟”创建实践
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张淑艳
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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建设服务家长的教育知识共享网络——以上海市闵行区七宝镇“协童成长”项目为例
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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助力学校发挥协同育人主导作用的区域行动——以上海市杨浦区为例
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徐群
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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学校家庭社会协同育人
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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构建全覆盖的区域家校社协同育人体系——上海市浦东新区“护航365”家庭教育指导品牌创建之路
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现代教学
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本刊特稿
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2024年Z2期 |
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健全学校家庭社会协同育人机制
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齐小军
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现代教学
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卷首语
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2024年Z2期 |
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以项目化学习为载体 融“五育”于课堂教学实践——以“拯救社区小池塘”项目化学习案例为例
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刘媖
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现代教学
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案例分析_项目化学习
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2024年Z1期 |
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核心素养导向下劳动课程项目化学习探索与实践——以手工布艺“小挂件”项目为例
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戴敏
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现代教学
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案例分析_项目化学习
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2024年Z1期 |
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基于“五育融合”理念的跨学科项目化活动设计与实施——以“模拟长征，远足佘山”教育实践活动为例
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韩俊萍
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现代教学
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案例分析_项目化学习
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2024年Z1期 |
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小学音乐跨学科主题活动探索——以“诗咏二十四节气”活动为例
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王红英
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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“五育融合”在初中信息科技课堂中的教学实践——以“小小行程规划师”一课为例
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倪林珏
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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巧用身边资源 探索以美育人的艺术教学——以“稻草贴画”活动的设计与实施为例
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王颉飞
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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具身认知理论视域下学科教学与德育的有效融合——以“鸟类胚胎发育”一课为例
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钱金霞
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于“五育融合”的初中化学实验项目的设计与实践——以“液体魔术：颜色与酸碱性的探索”活动为例
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李敏君
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于真实情境的化学教学实践研究——以“胶体”一课为例
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尤蕾蕾
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于“五育融合”的小学英语阅读教学新探索——以牛津英语（上海版）五年级M2U2 A Football Match一文为例
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杨洁莹
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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在小学数学课堂教学中践行“五育融合”——以“位置的表示方法”一课为例
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黄诗慧
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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“五育融合”视域下小学数学“综合与实践”教学的设计与实施
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郭杉杉
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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赣B2-20210313
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