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尚情特质与仁爱精神、大丈夫人格的共响——《与妻书》的文化解读
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徐德琳
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年04期 |
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健康中国政策视域下的学生健康素养养成
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杨玉春
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教育科学研究
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决策参考
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2024年04期 |
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新时代背景下学前德育的再认识
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夏婧
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福建教育
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思考
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2024年34期 |
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幼儿品德启蒙教育的有效方法与实践路径
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邾金金
夏婧
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福建教育
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思考
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2024年21期 |
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多文本探究语文美育与人格培养
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徐晶晶
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年08期 |
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全景思政:构建“大思政”育人格局的淮安实践
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陈国兵
徐振伟
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学新视
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2024年31期 |
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思政课教师弘扬教育家精神要以德为先
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徐兆宏
黄玲
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中学政治教学参考
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前沿视点_立德铸魂
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2024年18期 |
0 |
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文化视角下的《周总理，你在哪里》一文再解读
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吴力伟
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年18期 |
20 |
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高中语文戏剧教学与学生审美人格的培养——以《玩偶之家》为例
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李娟
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年14期 |
24 |
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幼儿人格发展评价中的观察记录
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金凤
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年11期 |
479 |
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积极心理学视角下的幼儿人格发展评价研究
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张文洁
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年11期 |
474 |
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幼儿人格发展评价指引：要点的梳理与确立
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石妍
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年11期 |
479 |
0 |
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幼儿人格发展评价的意蕴与价值
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吴昀
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年11期 |
472 |
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创造育人的价值与途径
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陈平
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年01期 |
516 |
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如何建构一种“无蔑视”的教育秩序——基于教育蔑视根源的分析
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雷晓庆
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当代教育科学
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基本理论
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2022年10期 |
478 |
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“大国良师”集体人格及其培育
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黄俊
乔虹
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当代教育科学
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教师发展
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2023年01期 |
520 |
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新时代我国高校劳动教育的守正创新
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马其南
陈吉庆
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现代教育管理
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理论视野
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2022年07期 |
523 |
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在高中政治教学中培养学生健全人格的策略
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王晓婉
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新潮电子
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教育论坛
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2023年01期 |
497 |
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在高职现代诗歌教学中践行新时代人格教育
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李康君
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文渊·高中版
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高教研究
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2020年11期 |
519 |
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心理健康教育与德育结合培养中职生健康人格
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努尔比亚·艾合麦提
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文渊·中学版
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职教论坛
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2020年12期 |
434 |
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