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从“学生个体语言经验”到“核心素养”的系统建构——从教育学视角看《义务教育语文课程标准(2022年版)》
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李重
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2024年30期 |
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改进科学教育的学理探索
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储朝晖
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教育科学研究
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专题研究_科学教育与科学精神
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2024年08期 |
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中国特色教育学教材体系:价值意蕴、逻辑依循与建构路径
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李卯
刘立德
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年06期 |
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习近平文化思想指导思想政治教育学科创新的逻辑理路
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藏金双
周文翠
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中学政治教学参考
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成长空间_学科研修
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2024年36期 |
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数字化融入中学地理教学的原理及实践方向
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梅惠
马传香
孙习林
周雯雯
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_地理教育数字化研究
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2024年16期 |
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从“教书育人”到“立德树人”的教育学启示
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倪烈宗
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2024年07期 |
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从人文主义到后人文主义:后人类时代的教育学之思
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夏剑
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当代教育科学
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基本理论
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2022年01期 |
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义务教育学校课后服务：功能议题、现实审思与未来进路
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张妍
曲铁华
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当代教育科学
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决策参考
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2023年02期 |
577 |
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高质量教师教育体系建设:框架与路径
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张炜
张万红
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现代教育管理
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师资管理
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2022年03期 |
560 |
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高等教育学理论的本质、判定和建设路向
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李枭鹰
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现代教育管理
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理论视野
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2022年11期 |
489 |
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终身教育视野下的社区教育发展：价值意蕴、现实困境与突破路径
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侯怀银
宋美霞
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现代教育管理
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决策参考
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2022年12期 |
530 |
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基于InCites平台的我国教育学科国际学术影响力分析
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高金岭
方上玮
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现代教育管理
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教育评价
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2023年01期 |
489 |
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我国高等教育学学科体系、学术体系和话语体系建设
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侯怀银
王茜
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现代教育管理
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理论视野
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2023年01期 |
488 |
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教育学的“人民立场”及其践行——再论教育学的社会立场
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罗建河
谭文娟
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现代教育管理
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理论视野
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2023年05期 |
604 |
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核心素养下的中职教育学学课程教学改革研究
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蔡辉
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文渊·中学版
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职教论坛
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2020年12期 |
425 |
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新课程背景下小学教育学教学改革的理性思考
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李姣
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年09期 |
592 |
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浅谈教育学心理学在高校学生管理工作中的重要性
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杨莹
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文渊·中学版
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高教研究
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2020年08期 |
519 |
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不教的教育学——“互联网+”时代教育学的颠覆性创新
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陈卫
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文渊·小学版
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网络科技
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2020年08期 |
592 |
0 |
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徐州创新创业人才培育初探
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苏旭
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年07期 |
579 |
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特殊教育学校的培智部班级管理——以我校培智部三年级（一）班为例
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罗琪琦
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年07期 |
612 |
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赣B2-20210313
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