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浅谈文综地理全国卷选择题的历史沿革、功能拓展及教学价值
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冯胜辉
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地理教学
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专栏：文综地理全国卷的回顾与展望
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2024年19期 |
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基于系统功能语言学的地理教科书生态话语分析框架——以人教版选择性必修3为例
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李思涵
丁尧清
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地理教学
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教材研究
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2024年16期 |
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基于符号学范式的地理视觉表征结构与育人功能探究
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侯德娟
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地理教学
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教学研究
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2024年04期 |
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跨学科探索:语文学科工具本位功能的偏移与矫正
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蒯正聪
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年12期 |
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随班就读学生的初中语文适应性教学实践探索
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滕之先
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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说“引用句”
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李富林
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语文教学与研究
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语言
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2024年10期 |
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学以致用:语文情境化命题的功能、要求及内容
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程进国
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年10期 |
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合理利用班刊载体,切实提升核心素养——以安徽省无为市第三中学城北校区班刊建设为例
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钱之俊
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语文教学与研究
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写作
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2024年04期 |
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全国青少年校园足球特色学校的价值功能与建设路向
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邱林
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人民教育
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特别关注_加强和改进新时代青少年校园足球工作专题（下）
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2024年19期 |
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思想政治学科开放性试题的考查功能和导向作用
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刘媛
蔚国娟
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人民教育
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专业
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2024年05期 |
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例说函数定义域的八大功能
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鲁和平
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年01期 |
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初中语文考试命题语料的改编加工
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冯善亮
杨和平
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语文教学通讯
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表现·测评_研题
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2024年29期 |
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思辨情境设计：走向理性与情感的共生——例谈小学“思辨性阅读与表达”学习任务群的三类思辨情境开发
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杨东亚
夏晶
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2024年27期 |
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实用类文本教学语言运用情境的创设原理与路径
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朱秋菊
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年26期 |
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中考古诗词题目命制价值与功能审视——以近年成都中考古诗词试题为例
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黎炳晨
李攀崎
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语文教学通讯
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表现·测评_命题
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2024年11期 |
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文变染乎世情，兴废系乎时序——部级精品课《林教头风雪山神庙》品鉴
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吕康瑜
龚彦丹
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年07期 |
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高考语文试题中标点符号的考查
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文杏
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语文教学通讯
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论道_本刊特稿
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2024年01期 |
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信息技术在整本书阅读任务群中的融合功能
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韩敏
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年02期 |
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童享德育：早期道德教育优化的一种可能路径
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刘长海
李健
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年05期 |
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中考化学情境化试题的调查及启示
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庄晓松
王祖浩
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化学教学
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测量评价_命题研究
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2024年02期 |
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赣B2-20210313
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