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基于乡土课程资源开发的历史跨学科研学课程设计——以南宁市蒲庙乡土研学课程为例
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罗钰
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2025年07期 |
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激活情境 开展语言实践与素养培育——以小学语文《青蛙写诗》教学设计为例
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崔英杰
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现代教学
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名师示范
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2024年23期 |
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大概念统摄下的高中地理单元教学设计
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蒋黎敏
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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班级建设背景下家校社协同育人的实践研究
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张世红
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现代教学
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立德树人
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2024年19期 |
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“大思政课”视域下红色资源融入思政课的价值意蕴、现实问题与优化路径
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俞慧文
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现代教学
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聚焦_思政课建设内涵式发展
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2024年18期 |
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学校心理健康教育课程一体化建设的实践与思考
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杨彦平
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现代教学
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聚焦_大中小学心理健康教育一体化
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2024年12期 |
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区域“红色资源”融入青少年校外摄影活动的实践探索
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谢雨滋
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现代教学
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立德树人
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2024年11期 |
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小学低年级口语交际训练的教学现状与数字资源应用
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周亮
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年09期 |
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高中学校家庭社会协同育人的实践策略——以上海市第二中学为例
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马强
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现代教学
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德育工作案例
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2024年08期 |
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基于博物馆资源的爱国主义教育融合路径探索
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刘群英
宋爽
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现代教学
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德育工作案例
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2024年08期 |
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小学英语教学中图片资源的运用
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储晓琪
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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高中思政课教学利用场馆资源的价值意蕴与有效策略
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郭蕾
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现代教学
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聚焦二_思政课“行走课堂”
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2024年Z2期 |
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上海红色文化资源在初中道德与法治教学中的运用赜探
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贺文
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现代教学
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聚焦二_思政课“行走课堂”
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2024年Z2期 |
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联创与共生：基于“Citywalk品味洋泾”活动的实践与思考
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梁鹂莉
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现代教学
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聚焦一_学校家庭社会协同育人
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2024年Z2期 |
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数字化转型下中小学校视频资源的领导与管理
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孙赛林
张新平
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中小学管理
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探索
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2024年08期 |
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让图书馆走向学校办学的舞台中心——我国中小学图书馆的发展现状、困境剖析及应对策略
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李玉海
冯玉娇
贺宇航
吴灿
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中小学管理
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本刊视点
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2024年04期 |
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优化资源配置 激发教师新动能：“区管校聘”的推进与反思
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徐志芳
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中小学管理
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区域
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2024年02期 |
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名校长成“名”的底层逻辑及价值旨归
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刘莉莉
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中小学管理
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大家论道
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2024年01期 |
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促进化学学科核心素养发展的深度学习实践——以“实验室中CO2的资源化利用”为例
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杨菲菲
叶桂足
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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古诗词微课程样态研发与教学建议
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赵亚玲
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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赣B2-20210313
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