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基于核心素养的英语大单元教学探究

张贤

山东省寿光市侯镇实验小学

在传统的小学英语教学中，教师大都是按照教材中的编排，逐个单元讲解对应内容。由于英语各单元之间知识点较为分散，学生在学习过程中，并不能很好地建立各知识点之间的联系，不利于其对重点内容的理解和记忆。而大单元教学模式打破了教材编排的单元结构，教师对于教材整体掌握，并根据自身的理解，建立系统知识架构，更加突出了各知识点之间的内在关联，方便学生进行理解记忆，有利于培养其核心素养。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年18期 第9-10页 （共2页）

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中学生英语（2024年18期）

导出/参考文献
[1]张贤，. 基于核心素养的英语大单元教学探究[J]. 中学生英语 . 2024(18): 9-10.

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