基于核心素养的初中英语口语作业设计研究
周丛丛
传统的作业设计普遍侧重于书面作业，而忽视英语口语的作业练习，导致学生的口语表达能力得不到有效锻炼，英语学习也变成了“应试学习”。然而，语言的学习需要将学生置身于真实语境中多听、多说、多读、多写的环境中。尤其是口语练习，作为比较全面的学习方式，对于培养学生的语言能力与核心素养具有重要作用。因此，基于核心素养培养的口语作业设计应当被重视起来，通过设计仿读、交际、辩论、调查类等形式的作业，促进学生口语能力的全面发展，同时发展核心素养，帮助学生更好地适应未来全球化、多元化的社会发展需求。
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