修辞手法在高中英语读后续写中的运用分析
张晓旭
读后续写是结合阅读理解进行写作练习的一种题型，主要考查学生的想象力、创新表达能力、对文章的准确理解能力、对故事情节的构思能力以及创造性地模仿与使用语言的能力。与应用文不同，读后续写除了要求学生掌握丰富的词汇和句式外，还应具备内容构思和情节衔接的能力。因此，学生要想写出出彩的读后续写，不仅需要在内容构思上下功夫，也需要在表达形式上花心思，其中灵活运用修辞手法就是增添文采、提高表达效果的重要途径。高中生经过学习和积累，已经掌握了比喻、拟人、夸张等修辞手法，但如何将其灵活运用到读后续写中却使其倍感苦恼。
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