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基于核心素养的高中英语深度阅读教学策略探究

何文霞

江苏省扬州市邗江中学

在素质教育背景下，高中英语阅读教学工作要关注学生学科核心素养的培养和发展，要以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为主。在高中英语阅读教学工作持续深化的背景下，深度阅读作为一种全新的阅读教学方法，对于学生的创新思维发展以及文化意识具备重要作用。教师要以英语学科的核心素养内容为基础，在全方位调查学生个人学习能力的基础上，针对深度阅读教学工作模式不断进行调整，确保学生能够在深度阅读学习的过程中形成良好的文化意识，并促进核心素养的发展。故此，本文基于核心素养背景下的高中英语深度阅读教学策略进行研究，
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年18期 第61-62页 （共2页）

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中学生英语（2024年18期）

导出/参考文献
[1]何文霞，. 基于核心素养的高中英语深度阅读教学策略探究[J]. 中学生英语 . 2024(18): 61-62.

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