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巧用多元方法，建构高效初中英语课堂

赵海珠

甘肃省天水市逸夫实验中学

英语是初中教育体系的重要组成。作为一门语言类学科，它包含着大量的词汇、句型和语法知识，很容易使学生产生畏难心理。要想解决这一问题，教师应创新教育理念和教学模式，通过信息技术、创设情境、小组合作等方法拓宽学生的学习空间，使他们充分体会到英语的趣味性，从而转变学习态度，积极配合各项活动的实施，有利于语言运用技能和自主学习能力的提升，为发展英语核心素养打好基础。本文对构建高效初中英语课堂的具体策略进行探析。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年18期 第83-84页 （共2页）

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中学生英语（2024年18期）

导出/参考文献
[1]赵海珠，. 巧用多元方法，建构高效初中英语课堂[J]. 中学生英语 . 2024(18): 83-84.

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