高中英语群文阅读教学选文策略
吕晓燕
群文阅读是近年来兴起的一种阅读教学方式，兼具了突破性与创新性的特点，能够促使学生在群文阅读中获得阅读能力的锻炼，从中积累更多的语言知识，获得语言素养的发展。在2022年版普通高中英语课程标准中指出，群文阅读应根据学生现阶段的语言基础，围绕某一个议题或具体语境，将具有一定相似性的多个文本组合在一起，促使学生围绕议题开展阅读讨论、主题意义的挖掘以及集体的建构，最终落实于核心素养的发展。但是，在以往的高中英语群文阅读教学的选文中，很多教师采取简单的“单篇”文本叠加方式，没有掌握选文的方法与策略，
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