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形成性评价对于初中英语教学的启示 肖艳萍 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 499 0
小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯 王秀琴 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 538 0
探讨如何在高中数学教学中渗透核心素养 聂莹颖 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 476 0
修辞手法在小学高年级语文习作中的运用 明标 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 506 0
问题式探究教学模式在小学数学专题课中的运用 罗日葵 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 584 0
核心素养为导向的小学语文分层教学 刘满兴 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 493 0
高中生物教学渗透生命观念和社会责任素养 梁聪 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 677 0
小学语文教学与美术教学融合初探 李海燕 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 556 0
浅谈思维导图在小学数学教学中的应用 黄映辉 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 485 0
分析应用自然拼读法的小学英语教学模式 关康瑜 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 484 0
如何提高小学一年级学生识字能力 冯二女 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 630 0
探究核心素养视角下高中物理实验教学中科学思维的培养 陈学珍 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 512 0
新时期加强小学班主任工作管理策略探析 陈红梅 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 468 0
“以学定教”提高高中化学课堂效率 唐程 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 580 0
利用信息技术开展高中数学教学的有效策略 舒娅 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 549 0
新媒体环境下小学思想品德教育存在的问题及对策探析 金小凤 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 542 0
探究小学青年教师领导力提升的有效策略 温转娣 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 701 0
情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用 方冬梅 于飞 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 584 0
初中生怎样对数学课堂练习进行自评和互评 晏水兵 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 586 0
新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建 宋燕 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 544 0
形成性评价对于初中英语教学的启示
作者： 肖艳萍
机构： 北斗星中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
195 ，共1页
摘要：现如今，随着教育改革的不断影响，在各个阶段的各学科教学中，教师对于学生的评价也从传统的总结性评价转变为形成性评价与总结性评价相结合，以满足新课程改革中重视学生的成绩以及培养学生的思想道德素质，以满足学生发展的需要的教学目标。因此，在现阶段的初中英语教学中，教师需要建立完善的形成性评价体系，通过形成性评价鼓励学生积极主动地参与到英语的教学中，从而更好地完成教育改革的需要。基于此，本文将针对初中英语教学中教师应当如何进行形成性评价进行简单的阐述。
关键词： 形成性评价 ； 初中英语 ； 启示
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小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯
作者： 王秀琴
机构： 湛江市第十五小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
194 ，共1页
摘要：学生能养成良好的学习习惯十分重要，在一定程度上影响其学习的效率。因此教师要充分重视培养学生的学习习惯。而养成良好的学习习惯不能一蹴而就，需要教师的长期引导。在小学语文教学中，通过培养学生爱读书的习惯、独立思考习惯、课前预习习惯和背诵习惯，能让小学生养成良好的学习习惯，为其提高综合素养和能力奠定基础。
关键词： 小学语文教学 ； 学习习惯 ； 培养策略
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探讨如何在高中数学教学中渗透核心素养
作者： 聂莹颖
机构： 石门县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
193 ，共1页
摘要：当前，在素质教育持续深化的大背景之下，教育活动中也愈加注重对于核心素养的培育，所以高中数学授课活动中也将学生核心素养的提升作为了重中之重，这样才能为高中生的终身发展做出良好规划与铺垫，也有利于增强高中生的各方面能力，同时推动课堂收获更好地效果。基于此，下文就围绕如何在高中数学教学中渗透核心素养做出探讨。
关键词： 高中数学 ； 核心素养 ； 渗透
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修辞手法在小学高年级语文习作中的运用
作者： 明标
机构： 株洲市外国语石峰学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
192 ，共1页
摘要：课程改革的深入推进，与素质教育的广泛开展，为我国的小学语文教学提出了更进一步的要求。教师应当重视在教学中培养学生的知识应用能力、语言表达能力。习作是小学语文教学的重要组成部分，也是学生锻炼知识应用能力、语言表达能力的主阵地。教师应当重视抓稳修辞手法这一小学语文习作教学中的重点内容，提升学生习作的质量。本文对修辞手法在小学高年级语文习作中的运用展开了探讨。
关键词： 修辞手法 ； 小学高年级 ； 语文习作 ； 运用
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问题式探究教学模式在小学数学专题课中的运用
作者： 罗日葵
机构： 珠海市斗门区白蕉镇灯笼中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
191 ，共1页
摘要：利用问题式探究教学模式，能够对数学知识难度进行降低，且通过问题情境，有助于培养学生的逻辑思维、创新能力，以及给予学生更多自主思考探究的时间，对促进学生综合发展有重要帮助。所以现阶段在数学专题课教学中教师应采取有效方式，提高问题式探究教学模式的应用效果。本文就小学数学与问题式探究模式作出分析，提出几点建议，以供参考。
关键词： 问题式 ； 探究教学模式 ； 小学数学
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核心素养为导向的小学语文分层教学
作者： 刘满兴
机构： 耒阳市黄市镇中心校
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
190 ，共1页
摘要：在素质教育理念背景下，教师的教育理念和教学手段应注重改革与创新，不仅需要为学生传授基础理论知识，还要注重促进学生的核心素养提升。在小学语文教学中，教师首先要明确教学目标与任务，深度了解学生的实际学情，将两者进行结合，通过多种手段进行创新型教学，可以有效提升学生的语文能力，促进学生的学科素养得到提升。因此，有效提升学生的核心素养，“创新“是关键，分层教学就是目前各学科教师常用的一种创新型教学模式，运用该教学模式展开教学，可促进学生个性化发展，推动所有学生综合能力得到进步。
关键词： 核心素养 ； 小学语文 ； 分层教学
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高中生物教学渗透生命观念和社会责任素养
作者： 梁聪
机构： 连州市连州中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
189 ，共1页
摘要：高中生物核心素养要求培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任，作为一线生物教师在生命观念的培养方面需要渗入到每一个教学过程中去。从物质与能量，结构与功能，微观与宏观，稳态等多个层次进行生命观念的渗透教育。以不同的事实为依据进行分析和整理，从而帮助学生构建生命观念，形成科学的学习观、正确的人生观、生命价值观。
关键词： 高中 ； 生物教学 ； 渗透生命观念 ； 社会责任素养
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小学语文教学与美术教学融合初探
作者： 李海燕
机构： 中南大学第二附属小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
188 ，共1页
摘要：随着新课改的实施，素质教育更加注重学生的综合性发展。相对单一的学科教学，开展学科融合是有利于学生知识的分析与创造，促进学生综合素质的发展。基于对实际效果的追求，学生整体发展是学科融合的逻辑起点。笔者根据自身的教学经验，把语文和美术教学相结合，分析新课改下小学语文教学中的美育，使得素质教育能实现预期的效果。
关键词： 新课改 ； 小学 ； 语文教学 ； 美术教学
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浅谈思维导图在小学数学教学中的应用
作者： 黄映辉
机构： 平江县长寿镇将军希望学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
187 ，共1页
摘要：在全面实行新课程改革形势下，一种新型授课方法——思维导图教学法应运而生，通过将此种方法科学应用在小学数学课堂，可使学生的想象力和记忆力得到全面开发，同时还能帮助学生建立起完善的数学知识体系，逐步提升学科基本素养。据此，任课教师需对思维导图在数学教学中的高效运用予以特别注意。本文将以此为中心展开研讨，分析探究切实可行的实践策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。
关键词： 思维导图 ； 小学数学 ； 课堂教学 ； 应用 ； 探析
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分析应用自然拼读法的小学英语教学模式
作者： 关康瑜
机构： 广东省江门市农林小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
186 ，共1页
摘要：自然拼读法是英语课堂上一种英语教学模式，主要存在于小学的英语课堂中，通过这种教学模式能更好的提高小学生学习英语的乐趣，提高积极性，随着当今新课改的开展，对于小学英语课堂的教学内容增加，自然拼读法可以更好有利于小学生课堂学习的效率，自然拼读法能有利于小学生对于英语单词的学习与记忆，因此本文对于应用自然拼读法的小学英语教学模式进行全面的分析与阐述。
关键词： 自然拼读法 ； 小学英语 ； 教学模式
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如何提高小学一年级学生识字能力
作者： 冯二女
机构： 广宁县第四小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
185 ，共1页
摘要：识字能力是语文学习中一个不可或缺的基础工具。识字能力强的学生更容易发挥自身的学习主动性，他们的学习效率也相对更高。在小学一年级语文教学中，教孩子识字，提高他们的识字量，培养他们的识字能力是整个一年级学习的重点也是学习的难点。怎样行之有效的开展一年级的识字教学，是一个值得探讨的问题。文章结合本人的语文教学实践，总结出以下提高小学一年级学生语文识字能力的教学策略。
关键词： 小学一年级 ； 识字教学 ； 识字能力
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探究核心素养视角下高中物理实验教学中科学思维的培养
作者： 陈学珍
机构： 广东省汕头市东厦中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
184 ，共1页
摘要：物理实验教学是培养学习主体科学思维的优质渠道。逻辑思维能力是将内容或概念以某种框架储存在脑中的一种方式，是人们将观察到的实验现象转化成脑中图式的一种思考方式。笔者将探寻核心素养视角下高中物理实验教学中科学思维的培养路径。
关键词： 核心素养 ； 高中物理 ； 实验教学 ； 科学思维
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新时期加强小学班主任工作管理策略探析
作者： 陈红梅
机构： 湘西州泸溪县小章乡中心完全小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
183 ，共1页
摘要：在小学阶段，班主任是学生学习道路上的明灯，同时是学校教育的中流砥柱，对学生未来健康成长起着非常重要的影响。但根据调查数据显示，有很多小学班主任在工作中感到既繁琐又沉重，导致在小学实际教育工作中进行的并不是很顺利。本文针对新时代背景下小学班主任在教育中存在的问题提出了相应措施。
关键词： 小学班主任 ； 问题 ； 对策
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“以学定教”提高高中化学课堂效率
作者： 唐程
机构： 湖南省常德市第六中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
182 ，共1页
摘要：教学注重灵活性和适应性，尤其是在高中阶段的化学课堂教学过程中，寻找到合适的教学方法远远要比机械式的传统教学要有效的多。学生学习化学除了满足当下阶段的需求之外，更重要的是能够培养其利用所学化学知识能够更好的培养自身、充实自己。作为教师除了要教会学生固定的知识之外更重要的还要让学生养成良好的学习习惯，善于在日常生活利用所学在课堂中灵活应用所学。只有学生在学习过程中提高了自身的主观能动性，教师才能够更好的完成教学任务。才能够根据学生所学的知识来制定相应的教学计划和教学内容。
关键词： “以学定教” ； 高中化学 ； 课堂效率
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利用信息技术开展高中数学教学的有效策略
作者： 舒娅
机构： 湖南省石门县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
181 ，共1页
摘要：高中数学知识点繁杂，且大多数知识内容较为抽象，整体学习难度较大。而现阶段信息技术的引进，可利用相关技术软件将抽象知识进行具象化，并通过相关线上学习平台等为学生提供多种学习方法和发展机会。所以教师需根据高中数学知识内容，以培养学生综合能力为出发点，制定信息技术教学策略。本文就高中数学与信息技术作出分析，提出几点建议，以供参考。
关键词： 信息技术 ； 高中数学 ； 教学策略
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新媒体环境下小学思想品德教育存在的问题及对策探析
作者： 金小凤
机构： 湛江市第八中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
180 ，共1页
摘要：随着新时代的科技发展，新媒体的应用在我们的日常生活和学习中扮演着越来越重要的角色。随着互联网技术的推动，新媒体正在逐渐的改变着我们的工作和生活，尤其是对于教育行业来说，影响甚广，新媒体的环境教育作为一种新型的教学手段，不仅能够更好的帮助老师完成教学内容，开阔学生的视野、更好的理解知识之外，也在时刻影响着学生价值取向和行为，是一把双刃剑；这个时候小学生思想教育就显得尤为重要，因为他们的思想是很容易受到外界的干扰，对于一些小学生的思想品德也可能会产生一些不良的影响，对于以后成长的价值观和人生观非常重要，因此，现阶段的教育工作者对于这方面要引起高度重视，针对具体问题进行分析，制定相应的解决方法。
关键词： 新媒体 ； 小学思想品德 ； 教育对策
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探究小学青年教师领导力提升的有效策略
作者： 温转娣
机构： 中山市小榄镇永宁中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
179+276 ，共2页
摘要：教师领导力是近年来教育领域的一个热点话题，它并不是指我们传统意义上的行政领导，而是指教师为实现学生成长和学校发展，影响其组织中其他成员的能力，与他人合作互动的能力，完成教学任务的能力。确切地说，教师领导力就是教师在实际教学工作中的影响力。
关键词： 探究 ； 青年教师 ； 领导力提升
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情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用
作者： 方冬梅 于飞
机构： 宁夏吴忠市红寺堡区新庄集红阳小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
178 ，共1页
摘要：随着我国教育改革的不断推广，英语作为一门国际通用的语言，在教育体制中一直占有重要比重。为了切实促进小学生英语能力的提高，英语教师在教学过程中，要创新教学模式，而情景体验式教学模式以其独特的优势渐渐凸显价值，通过这种新型教学模式的应用，有利于迎合小学生年龄及心理特点，同时也是顺应新课改的必要手段，为提高学生英语综合能力奠定基础。
关键词： 情景体验式教学 ； 小学英语 ； 教学应用
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初中生怎样对数学课堂练习进行自评和互评
作者： 晏水兵
机构： 江西省上高中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
177 ，共1页
摘要：数学教学注重学生对理论知识的灵活应用，因此教学中常包含大量的习题拓展训练内容。课堂练习的布置与评价作为完善课堂习题练习，对学生知识掌握情况进行差缺补漏的重要环节，应创新展开模式，通过让学生充分参与到评价中深化其效果的发挥，以令学生的知识理解运用得到进一步夯实。本文分析了初中数学课堂练习的评价情况，总结出关键问题，并提出针对性应对策略，以供参考。
关键词： 初中数学 ； 课堂练习 ； 评价
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新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建
作者： 宋燕
机构： 高村初中
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
176 ，共1页
摘要：社会的发展带动了人才需求的转变，教育的开展也来到了新的层面。课程改革的出台与实施为课堂教学提出了新的要求与挑战，这一背景下，转变课堂设计理念、选择科学合理的课堂教学方法并做好教学评价是关键，其中各环节的连续能促进课堂教学的良性开展，学生核心素养的提升也能得到更具体的体现。本文简要分析了初中英语的课堂构建要点，并对高校课堂的创建提出具体方法路径，以供借鉴。
关键词： 初中英语 ； 课程改革 ； 课堂构建
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