|
|
用心智和格局破解教育教学的关键问题
|
韩艳梅
|
现代教学
|
卷首
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
思政课一体化的教学理解
|
周增为
|
现代教学
|
本刊特稿
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
素养导向的教学改革：以学生的“学”为中心
|
张玉华
|
现代教学
|
本刊专稿
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“人地理念”的地理生活情境教学研究——以人教版“黄河的开发与治理”为例
|
阿娜尔古丽·居麦
|
教育
|
课堂教学
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于课程，立德树人——初中课程视域下的德育教育
|
曹雅婷
许沐
|
教育
|
育心育德
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
班队活动与语文教学有效融合的育人探索
|
李莹
|
教育
|
育心育德
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
跨学科驱动 厚植传统文化之根——以部编版“中华传统节日”单元为例谈综合性学习与班会课的融合
|
王怡
|
教育
|
专题策划
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
论革命传统篇目教学——以《老山界》教学为例
|
谢爔贤
|
中学语文
|
教学_阅读
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
深入推进新时代中小学校领导体制改革的三重进路
|
孙宇轩
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
基础教育阶段弘扬教育家精神的实践路径
|
王禹
陈兵
|
华夏教师
|
视点_专稿·基础教育阶段的教育家精神弘扬与践行
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
基础教育阶段弘扬教育家精神之现状反思
|
刘玉勇
张华中
|
华夏教师
|
视点_专稿·基础教育阶段的教育家精神弘扬与践行
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
儿童文学在小学语文教育中的价值及实践意义
|
潘惠芳
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
“定制化、个性化、无边界”未来教育体系的探索与实践——以广东省深圳市宝安中学（集团）海天学校为例
|
赖海燕
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学教学中培养学生口算能力的策略研究
|
黄安琪
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
一花与一脉：《桃花源记》双重主题发覆
|
徐秀兵
|
中学语文教学
|
备课·设计_文本研读
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
小说的评点
|
史小军
|
中学语文教学
|
卷首语
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
育爱国情 立强国志 践报国行——西安市创新港中学爱国主义教育活动纪实
|
訾艳阳
窦小刚
|
陕西教育(综合版)
|
深度_本期策划·“爱国三问”的三秦应答_校园实践
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
数字化赋能教育高质量发展
|
李婷
冯丽
|
陕西教育(综合版)
|
深度_本期策划·数字化赋能教育高质量发展
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
数字技术赋能中小学教育实践探索
|
雒军刚
尹晓军
|
人民教育
|
专业
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
2023中国基础教育实践创新典型案例
|
李铁安
刘琴
包昊罡
李振文
孙蔷蔷
王晓燕
张宁娟
徐金海
胡备
杨泉森
汪瑞林
程路
邢星
|
人民教育
|
封面主题_2023中国基础教育年度报告
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用