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小初高一体化视域《读本》教学实施路径探析 李正军 彭奋 中学政治教学参考 话说资源 2024年07期 0 0
沉浸式教学法应用于高中政治学科教学的实践研究 黄健源 高考 课程创新 2024年33期 8 0
高一年级生物学科实验教学的创新与实践 王竹雨 高考 实验探究 2024年23期 12 0
情境教学法应用在高一英语语法教学中的策略浅析 高国丽 高考 案例剖析 2024年12期 8 0
高一历史课程教学有效性提升策略探究 张琳 高考 备考策略 2024年12期 10 0
高一物理概念生成性教学策略的实施与效果研究 黄正功 高考 教改研究 2024年10期 7 0
高考改革背景下高一英语阅读教学路径分析 陈华芬 高考 备考策略 2024年08期 6 0
高一数学教学中差异化教学策略的研究与实施 邢军 中学课程辅导 教海探航 2024年10期 12 0
高一学生数学学习障碍和应对策略 康小冬 文渊·中学版 教育研究 2020年09期 449 0
如何使高一新生尽快适应高中的思想政治学习 孟庆英 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 531 0
支架式教学模式下高一化学教学设计研究与应用 陈穗玲 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 523 0
高考改革背景下浅谈高一英语阅读教学 何彩芳 文渊·中学版 阅读写作 2020年06期 465 0
新课改模式下高一信息技术基础课教学实践的研究 赵继雷 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 473 0
微课分层教学在高一信息技术课堂的应用 张莉 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 522 0
微课在高一数学教学中的普适性实践策略 冯峰 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 526 0
基于开源硬件的高中信息技术微课设计与应用研究 陈小兵 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 516 0
高一数学（人教a版必修1）教学反思探索 高素华 文渊·小学版 理论研究 2021年03期 591 0
新课标下提高高一学生英语写作能力的策略 蔡希望 科学咨询 教学探讨 2020年08期 838 0
高一学生物理学习困难的成因分析和应对措施 李德良 科学咨询 案例教学 2021年04期 1117 1
高一学生数学学习能力快速分化的原因及对策 廖宣超 科学咨询 教育论坛 2021年04期 1001 0
小初高一体化视域《读本》教学实施路径探析
作者： 李正军 彭奋
机构： 湖南工业大学
期刊 《中学政治教学参考》
2024年07期
59-63 ，共5页
摘要：在小学、初中、高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(简称《读本》)一体化建设的基础上,实现课程教学一体化螺旋推进,不断提升各个学段《读本》教学的实效性,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入耳入心,是中小学思政课的重要任务。结合小学、初中、高中《读本》教学实践,以“中国梦”篇章教学为例,着眼于提升《读本》教学的思想性、理论性、亲和力和针对性,从教学目标、教学方法、教学素材、教学评价四个维度,设置“情感启蒙—思想筑基—素养提升”螺旋上升式一体化教学目标,创新“具象认知—活动体验—议题探究”迭代纵深式一体化教学方法,运用“适切生动—深化情境—启发思辨”共建共享式一体化教学素材,实施“理论认知—情感认同—行动鉴评”综合递进式一体化教学评价,构建一体化教学实施路径。
关键词： 小初高一体化 ； 《读本》 ； 教学路径 ； 螺旋上升 ； 迭代纵深 ；
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沉浸式教学法应用于高中政治学科教学的实践研究
作者： 黄健源
机构： 广东省佛山市南海区九江中学
期刊 《高考》
2024年33期
71-73 ，共3页
摘要：高中政治新课标要求教师要以生为本，实现深度教学，教会学生学以致用，激发学生学习热情、启发学生深度思考，而沉浸式教学法是实现这一教学目标的关键。本文首先概述了沉浸式教学法的内涵，其次阐述了沉浸式教学法对高中政治学科教学的积极意义，最后从情境沉浸、语言沉浸、情感沉浸三个方面展开论述，实现学生对政治知识的深刻体验、深入理解，着力培养学生学科核心素养，提升学科教学成效。
关键词： 高一政治 ； 沉浸式教学法 ； 实施策略 ；
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高一年级生物学科实验教学的创新与实践
作者： 王竹雨
机构： 南京市六合区实验高级中学
期刊 《高考》
2024年23期
127-129 ，共3页
摘要：在现代教育理念不断更新的背景下，实验教学在生物学科教学中占据着越来越重要的地位。它不仅有效地巩固了学生的理论知识，更在培养实践技能与科学精神方面发挥着显著作用。特别是在高中一年级的生物教学中，实验教学对于学生形成正确的生物观念以及掌握科学的学习方法具有不可替代的重要性。鉴于此，本文旨在探讨生物学科实验教学的创新策略，以期为提升生物学科的整体教学质量提供有益的参考与借鉴。
关键词： 高一 ； 生物学科 ； 实验教学 ； 创新与实践 ；
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情境教学法应用在高一英语语法教学中的策略浅析
作者： 高国丽
机构： 安徽省定远中学
期刊 《高考》
2024年12期
128-130 ，共3页
摘要：语法教学是高中阶段英语教学活动的重要组成部分，但是传统的语法教学模式在实际应用的过程中却往往难以达到理想的教学效果，故而许多教师都探究如何利用好情境教学法开展语法教学。通过真实生活情境的模拟，情境教学法帮助学生更好地理解、运用语法知识，促进语法学习与实际运用的紧密结合。所以如何利用好情境教学法开展语法教学，成为当前教学研究的重点。本文针对情境教学法应用在高一英语语法教学中的作用进行了分析，探究了应用情境教学法开展高一英语语法教学的策略。
关键词： 情境教学法 ； 高一英语 ； 语法教学 ；
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高一历史课程教学有效性提升策略探究
作者： 张琳
机构： 古田县第一中学
期刊 《高考》
2024年12期
81-84 ，共4页
摘要：本文旨在探讨高一历史课程教学的有效性提升策略。本文分析了当前高一历史课程的教学现状，包括学科特点、学生认知水平以及教材与教学方法的匹配度。在此基础上，提出了一系列教学有效性提升的策略，包括个性化教学、活动与案例设计，以及创新教学方法的引入。此外，强调了教师角色与素质的重要性，包括个人专业发展和师生互动与沟通。建议建立完善的评价与反馈机制，以及通过成功案例分析，提出应对策略的制订，最终达到提升历史课程教学效果的目的。
关键词： 高一 ； 历史课程 ； 有效性 ； 提升策略 ；
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高一物理概念生成性教学策略的实施与效果研究
作者： 黄正功
机构： 广西壮族自治区南宁市第二中学
期刊 《高考》
2024年10期
23-25 ，共3页
摘要：在当前，概念的学习是高中生基础知识学习的要点，教师要针对学生的发展做出分析，思索概念教学的优化策略。对物理教学而言，概念学习是帮助学生认识物理规律、掌握物理知识的基础，教师要关注物理概念教学的实施，并做出针对性的教学设计。概念生成性教学策略是一种基于学生主动参与和思维生成的策略，通过引导学生进行自主思考和合作学习，促进学生对物理概念的理解和掌握。本文就概念生成性教学策略的实施与效果进行探索研究。
关键词： 高一物理 ； 概念生成性教学 ； 教学策略 ； 学习成果 ；
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高考改革背景下高一英语阅读教学路径分析
作者： 陈华芬
机构： 福建省泉州市泉港区第二中学
期刊 《高考》
2024年08期
98-100 ，共3页
摘要：随着高考改革的不断推进，英语阅读在考试中的地位日益凸显，这对于处在高一培养阅读能力基础的学生来说，是重要的转折点，在这一阶段开始，学生就需要适应新的教学要求，培养其良好的阅读习惯，为应对新高考改革新要求及针对性进行英语阅读教学改革提供有力支持。为此，本篇文章首先分析新高考改革对高中英语阅读教学的新要求，并重点探究当前新高考改革背景下高一英语阅读教学的难点及存在的问题，最后从教材课文阅读、课外阅读及阅读方法指导创新等多个角度提出高考改革下高一英语阅读教学路径，期望能够为高中英语阅读教学革新提供一点参考。
关键词： 高考改革 ； 高中英语 ； 高一年级 ； 阅读教学 ；
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高一数学教学中差异化教学策略的研究与实施
作者： 邢军
机构： 甘肃省张掖市高台县第一中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年10期
111-113 ，共3页
摘要：通过文献综述和实证研究可以发现，差异化教学不仅能够提升学生的学习成果，更能培养学生的个性化能力，激发他们的学习动机。教师需要根据学生的学习需求和能力水平，灵活运用各种教学方法和资源，以实施个别辅导和小组合作等策略，实现差异化教学的目标。同时，教师还需要激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。因此，以湘教版高一年级数学教学为研究对象，分析差异化教学的实施策略。
关键词： 高一数学 ； 差异化教学 ； 学习动机 ；
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高一学生数学学习障碍和应对策略
作者： 康小冬
机构： 广东省湛江市第二十一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
318 ，共1页
摘要：初中生进入高中后，很多学生不适应高中数学教学，导致部分学生数学成绩严重下降，造成巨大的心理压力。渐渐地，高一学生从而产生了对学习的恐惧，打击了学习数学的信心，甚至丧失了学习数学的兴趣。因此，如何帮助学生消除数学学习障碍是值得我们研究的问题。本文将分析高一新生数学学习障碍产生的原因，并在此基础上探讨教师应如何教，学生如何学，提出了相应的策略。
关键词： 高一学生 ； 数学 ； 学习障碍 ； 策略
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如何使高一新生尽快适应高中的思想政治学习
作者： 孟庆英
机构： 吉林省四平市实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
263 ，共1页
摘要：怎样实现初高中思想政治课的顺利过渡，一直以来都是广大师生面前的重大课题。为了解决这一问题，很多专家学者进行了各种有益的探索，旨在帮助学生更快的适应高中生活，获得更好的发展。基于此，本文主要针对如何使高一新生尽快适应高中的思想政治学习进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
关键词： 高一新生 ； 尽快适应 ； 思想政治学习
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支架式教学模式下高一化学教学设计研究与应用
作者： 陈穗玲
机构： 湖南省祁东县第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
341 ，共1页
摘要：伴随着我国教育的不断改革和变化，应试教育的模式早已经被新的模式所取而代之。目前，教师的主要任务就是如何引导学生学好每一门课程，并将这些学过的知识点运用到我们的生活实践当中，提高学生的整体素养。本文的主要内容是探究支架式教育模式在高一化学课程当中的应用，分析该种模式的原则，探究如何利用该种模式进行课程的研究和设计，供各位教师进行参考和学习。
关键词： 支架式教学模式 ； 高一化学 ； 教学设计
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高考改革背景下浅谈高一英语阅读教学
作者： 何彩芳
机构： 湖北省潜江市园林高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
121 ，共1页
摘要：新的高考改革顶层文件已经出台，英语并列高考三门核心学科，依然是“语数外铁三角”的一角，且一年两考；同时，高考也逐步加强了对学生阅读能力的考查。阅读是对语言进行认知的过程，它有助于巩固和扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言的能力，同时还可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。因此，在高一起始阶段，英语阅读教学要真正践行英语课程标准提出的先进理念，切实帮助学生提高英语素养，为其今后发展打下良好的基础，文章结合笔者作为高一备课组长的实践经验谈谈自己的切身做法。
关键词： 高考改革 ； 阅读教学 ； 高一英语
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新课改模式下高一信息技术基础课教学实践的研究
作者： 赵继雷
机构： 山东省阳谷县第三中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
335 ，共1页
摘要：随着社会的发展以及科技的不断进步，信息技术已经成了学生的必备技能之一。信息技术也已经贯彻到了学校，社会，家庭各个方面。因此，在学校教育中必须重视对信息技术的课程设置。同时，新课表改革已经在学校教育的路上。因此，学校要积极响应新课标改革中关于信息技术的技术设定。为学校开设信息技术课提供基础。
关键词： 新课改 ； 高一 ； 信息技术 ； 教学探究
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微课分层教学在高一信息技术课堂的应用
作者： 张莉
机构： 山东省泰安英雄山中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
334 ，共1页
摘要：在传统的信息教学课堂中，还是存在着非常多的漏洞，教师在这样的模式下，无法培养出创新出色的人才，但是，随着我国科技的不断发展，教育也和科技不断的进行融合，出现了目前种类繁多的新型教学模式，微课作为一种更为便捷的教学模式为教师们提供了更为高效的教学手段。
关键词： 微课 ； 分层教学 ； 高一信息技术
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微课在高一数学教学中的普适性实践策略
作者： 冯峰
机构： 上海市金山中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
303 ，共1页
摘要：高中数学课程对提高学生提出、分析和解决问题的能力、对发展学生智力和创新意识等方面有重要作用，是高校人才选拔的基础。高一作为初中到高中的过渡期，是整个高中学习的基础阶段。在信息技术广泛应用的今天，微课成为学科教学改革的新宠儿，其短小精悍、操作方面、重点突出的优势受到师生的广泛青睐。为此，本文以高一数学教学为例，分析微课的普适性实践策略。
关键词： 微课 ； 高一数学 ； 策略
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基于开源硬件的高中信息技术微课设计与应用研究
作者： 陈小兵
机构： 南京师范大学附属中学江宁分校
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
155-156 ，共2页
摘要：微课是近年来被广泛应用的一种教学形式，其具备有非常明显的优势，内容短小精悍，并且不受空间和时间的限制，学生能够随时随地的利用微课进行学习。在高一信息技术课程中也应该要引入微课的形式，在应用的过程中要加强对微课的设计和应用，要在教学的全过程中融入微课，充分的将微课的价值发挥出来，提升高一信息技术教学的整体效果。本文首先分析了微课设计需要遵循的原则，进而对微课在高一信息技术课程的应用措施进行了深入探讨，以供参考与借鉴。
关键词： 高一 ； 信息技术 ； 课程 ； 微课 ； 设计 ； 应用措施
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高一数学（人教a版必修1）教学反思探索
作者： 高素华
机构： 山西省刘胡兰中学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
380 ，共1页
摘要：随着素质教育的不断推进，教育教学更加重视学生的进步与发展，重点关注教学效益，这就需要教师必须具备一种自我反思意识。而在教育改革的背景下，数学学科与生活的联系越加紧密，教师要将数学教学与学生生活实际相联系，在熟悉的情境中促进学生掌握知识。多数教师在数学教学中，多会选择以问题情景导入，为学生建立初步的模型，再不断的进行探究与应用研究，课后进行认真的反思。本文就高一数学展开了教学反思探索，旨在为今后的数学教学提供有益参考。
关键词： 高一数学 ； 教学反思 ； 实践 ； 有效教学
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新课标下提高高一学生英语写作能力的策略
作者： 蔡希望
机构： （江西省南昌县莲塘第三中学　江西南昌　330200）
期刊 《科学咨询》
2020年08期
143
摘要：摘　要：以读促写，是一种教学效果非常明显的教学手段，对学生阅读与写作能力提升有很大帮助。文章就以读促写在高一学生英语写作中应用策略作为研究对象，对如何利用该方法，提升学生英语写作能力，提出几点建议，希望对教育工作开展提供一定价值的参考。
关键词： 以读促写 ； 高一 ； 学生 ； 写作能力
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高一学生物理学习困难的成因分析和应对措施
作者： 李德良
机构： （江西省赣州市第三中学　江西赣州　341000）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
232
摘要：摘　要：伴随着教育改革的不断深入，学生逐渐成长，步入高中生活。可以说高一承载着希望，不仅是高中教育的起步阶段，也是学生发展的奠基时期。但是就目前发展而言，当下的高中物理教育还存在一些问题，学生知识内容衔接不上，教师开展教学困难重重。笔者依据实际教学经验，分析当前高中物理学习困难成因，并探讨物理学习困难解决对策，多层次解决学生物理学习积极性缺乏问题，以供参考。
关键词： 高一学生 ； 物理学习困难 ； 对策分析
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高一学生数学学习能力快速分化的原因及对策
作者： 廖宣超
机构： （江西省赣州中学　江西赣州　341000）
期刊 《科学咨询》
2021年04期
142
摘要：摘　要：本文主要针对高一学生数学学习能力快速分化的原因及对策展开研究。先阐述了学生高一数学学习分化原因与教材学习脱节，学生学习兴趣缺乏，学习方法落后有直接关联。然后提出三种解决方法:如推广关爱教育，注重技巧培训，引入多种教学手段。通过以上三种方法激发学生数学学习积极性，拓展学生数学学习能力。
关键词： 高一数学 ； 学习能力 ； 策略分析
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