|
|
语文新课标视域下革命文化题材类课文教学策略
|
蒋怡玫
|
小学教学参考
|
语文
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
读懂新教材，落实新理念——2022年和2024年人教版数学教材一年级上册内容比较
|
陈肖慧
|
小学教学参考
|
热点思考
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
北师大版数学教材一年级上册内容比较研究——以2012年版和2024年版教材为例
|
孙丽丹
|
小学教学参考
|
热点思考
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
人教版两版教材中“10的认识”内容比较研究
|
王逸娴
|
小学教学参考
|
热点思考
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
以科学作舟，乘数学之本——“我也来称象”教学实录与评析
|
俞单婷
|
小学教学参考
|
教师团队_专题研究二
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
优化学习活动 促进概念生成——苏教版数学教材二年级下册“角的初步认识”教学片段和思考
|
左蓉蓉
|
小学教学参考
|
教师团队_专题研究二
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
“四活”交响曲，奏响教学新乐章——“三角形的三边关系”教学实录与评析
|
李芬
|
小学教学参考
|
教师团队_专题研究二
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于代数几何，培养推理意识——苏教版数学教材四年级下册“三角形的三边关系”磨课历程与思考
|
陆枫
邱婷婷
|
小学教学参考
|
教师团队_专题研究二
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向单元整合的立体图形概念教学——以苏教版数学教材六年级下册“圆柱和圆锥”教学为例
|
万琼
|
小学教学参考
|
教师团队_专题研究一
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
素养导向下数概念教学的路径——以苏教版数学教材三年级下册“小数的初步认识”教学为例
|
李雪
|
小学教学参考
|
教师团队_专题研究一
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学科素养的数学概念课深度教学
|
邵秋菊
|
小学教学参考
|
教师团队_专题研究一
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
联结·生成·迁移：整体理解数的概念的一致性——以徐斌老师教学“数的认识”复习课为例
|
华丽芳
钱奕杉
|
小学教学参考
|
教师团队_专题研究一
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
借助几何直观 分析数量关系
|
梁永林
程茂山
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
结构化学习：实施深度教学的有效策略
|
张皎
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
建构主义视角下数学课堂“质疑思维”的探索与实践
|
于月娥
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养视域下模型思想在小学数学教学中的渗透
|
杨芸佳
梁宇
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
项目化学习在小学数学原理与公式教学中的应用探究
|
钱政
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
引导·明确·分层：核心素养背景下小学数学问题链设计探析
|
陈奕彤
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
小微课，大应用——小学数学课堂微课实践探索
|
李政
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于知识本质将情境图读透用活——以“间隔排列”教学为例
|
张玉侠
|
小学教学参考
|
教学实践
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用