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科学高中课程体系的系统建构策略
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魏锐
沈瑾
郑永和
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人民教育
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封面主题_科学高中建设进行时
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2024年10期 |
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“深度教学”促进物理学科核心素养的生成
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郑永圣
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年03期 |
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情境·任务·支架：情境化写作过程指导的三把钥匙
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郑永威
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2024年14期 |
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科学教育数字化转型的价值意义、实践路径和落实要点
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姚晖
郑永和
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福建教育
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学术纵横
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2024年27期 |
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中小学校党组织领导的校长负责制:内涵、问题与举措
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刘建
郑永芝
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福建教育
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关注
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2024年15期 |
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从“知识导向”到“素养导向”:科学教育高质量发展的路径
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郑永春
宋娴
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福建教育
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关注
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2024年14期 |
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基于共识性范式反思的科学本质教育研究
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杨杰
郑永和
王晶莹
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年08期 |
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跨学科概念视角下的科学跨学科实践
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杨杰
韩思思
郑永和
王晔
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基础教育课程
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科学教育
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2024年03期 |
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高中生物学教学中健康生活理念的流程式渗透策略
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黄锐
王德法
郑永良
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年09期 |
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中职学校思政课实践教学模式的反思与重构
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郑永超
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文渊·中学版
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职教论坛
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2020年09期 |
508 |
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手部烧伤后瘢痕挛缩畸形的外科整形修复治疗体会
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刘明
王孝亮
郑永超
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中国保健营养
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论著
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2021年10期 |
1017 |
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面部轮廓整形美容手术的效果及严重并发症的预防
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郑永超
王孝亮
刘明
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中国保健营养
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论著
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2021年09期 |
831 |
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案例教学法在专业学位硕士课程中的应用探索——以《新能源应用及其控制技术》课程为例
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陈艳
郑永
杨佳
胡晓倩
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科学咨询
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高等教育
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2021年02期 |
1047 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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