|
|
HPM视角下单元整体复习教学思考与实践——以“多边形面积整理与复习”一课为例
|
徐圆
|
小学教学参考
|
名师工作坊
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
融合东西方数学文化，促进转化思想的深度理解——以“多边形的面积”单元教学为例
|
李建良
岳增成
|
小学教学参考
|
名师工作坊
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养下小学数学大单元教学设计与实施——以“多边形的面积”单元为例
|
何金线
|
小学教学参考
|
教学实践
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学生逆向思维能力培养的探究——以“多边形的面积”教学为例
|
刘元跃
|
小学教学参考
|
教例剖析
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足大概念 助推结构化——以“多边形的面积”单元教学为例
|
章骏
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于数学运算素养的高三复习课教学设计——以“解析几何中的多边形面积问题”微专题复习课为例
|
杨亮
|
中学数学教学参考
|
解题教学
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
三构三备,在数学微项目学习中发展核心素养——以“有关正多边形的折纸”为例
|
时爱荣
张瑞萍
钱冯良
|
中学数学教学参考
|
教研·课题
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
学科育人视角下实践活动课的教学与思考——以“格点多边形的面积计算”为例
|
毛群芳
张玉龙
|
中学数学教学参考
|
谈学论教
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
以科学测评提高语文核心素养
|
王方毫
|
中学语文
|
评价_测试评价
|
2024年24期 |
18 |
0 |
|
|
|
让新课标理念在课堂落地生根——以“多边形内角和”一课教学为例
|
汪洪潮
江晓
|
中学数学教学
|
聚焦新课程
|
2023年01期 |
423 |
0 |
|
|
|
中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例
|
李建良
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教学设计
|
2024年01期 |
472 |
0 |
|
|
|
创客教育理念下的小学信息技术教学模式的构建与实施——以“巧用画图软件中的多边形工具”一课为例
|
包以美
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2022年09期 |
483 |
0 |
|
|
|
数学理解视域下跨学科项目化学习的实施——以沪科版“多边形的镶嵌”为例
|
黄贤明
陈锋
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2023年08期 |
447 |
0 |
|
|
|
丰富表象，发展想象——《多边形的内角和》教学与思考
|
黄红成
|
教育视界
|
智行_活力人物
|
2023年23期 |
492 |
0 |
|
|
|
在“回头看”中实现趣理融通——《多边形的面积单元整理》教学与思考
|
徐芳
|
教育视界
|
智行_活力人物
|
2023年14期 |
506 |
0 |
|
|
|
“一带一路”背景下中国参与全球教育治理的战略分析与策略选择
|
朱旭
张正娟
|
现代教育管理
|
教育治理
|
2022年08期 |
560 |
0 |
|
|
|
当前国际经济政治环境的变化以及中国策略
|
刘艳梅
|
商业2.0·市场与监管
|
经济管理
|
2021年06期 |
823 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用