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初中人文地理项目化学习常态课堂操作——以“走进中华佛手之乡”为例
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陈兴勇
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地理教学
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初中地理
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2024年04期 |
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任务型学习：小学常态课变革的十五年行动
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罗才军
宋洁
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语文教学通讯
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关注·专题_关注
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2024年12期 |
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在朴素的课堂开展有效的教学——由中学历史常态课引发的思考
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陈家运
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中学历史教学
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中学历史常态课堂探索
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2024年11期 |
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基于“史料阅读”栏目的常态历史课堂开发设计
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龚涛
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
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重论“预设—生成”的课堂模式——以语文教学为例
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程翔
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年12期 |
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小说与现实的“变”与“常”——以统编版必修(下册)第六单元为例
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朱前珍
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中学语文教学参考
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对话·读写_文本智读
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2024年13期 |
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孤独是现代人无法逃避的难题——从《变形记》细节真实看格里高尔的人物真实
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武玉霞
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中学语文教学参考
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对话·读写_文本智读
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2024年09期 |
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灵魂蜕变的自我救赎——格莱斯合作原则下《雷雨》《复活》中女主人公的话语探究
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朱曼莉
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学智慧
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2024年09期 |
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打造道德与法治“五有”常态课
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董作刚
刘润杰
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中学政治教学参考
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前沿视点_理念传导
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2024年38期 |
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地理优质课常态化的设计框架与教学实践——以“河流地貌的发育”为例
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李佳颖
李九彬
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年20期 |
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“智慧 + 活力”：小学常态化全员艺术展演机制构建研究
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周子怡
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年12期 |
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常态化美育下学生艺术社团建设——以高中音乐、舞蹈及戏剧社团建设为例
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徐苏瑶
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中学课程辅导
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教海探航
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2024年05期 |
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深度学习视域下四维联动的常态课产生机制——以《荷花淀》备课为例
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叶方碧
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年25期 |
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以科学测评提高语文核心素养
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王方毫
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年24期 |
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让项目化学习在语文常态课中安家落户——以统编教材八下“民俗风情”为例
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王红岩
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年02期 |
23 |
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教学立意观照下的初中历史常态课教学设计——以“明朝的统治”一课为例
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严立明
黎英
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年10期 |
469 |
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论新时代课程文化的“新常态”
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文建章
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年01期 |
491 |
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五育融合式学科教学何以可能——教育元素分类解析与整合利用视角
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刘长海
孙伟
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当代教育科学
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课程与教学
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2023年02期 |
572 |
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重大公共卫生事件防控常态化与中医药文化自信教育研究
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马龙
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今日湖北
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理论实践
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2022年22期 |
596 |
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疫情常态化对中小学线上线下融合式教学的思考
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宫万昌
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爱情婚姻家庭
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课程教学
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2022年34期 |
784 |
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赣B2-20210313
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