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如何运用多元学习数据分析优化小学数学教学——以小学数学“多边形的面积”一课为例 沈于艳 华夏教师 课程_教学新探 2024年25期 0 0
通过“数形结合”生发多元思维——特级教师徐长青“多边形的再认识”教学片段赏析 史俊 华夏教师 教师_名师教学赏析 2024年07期 0 0
HPM视角下单元整体复习教学思考与实践——以“多边形面积整理与复习”一课为例 徐圆 小学教学参考 名师工作坊 2024年26期 0 0
融合东西方数学文化,促进转化思想的深度理解——以“多边形的面积”单元教学为例 李建良 岳增成 小学教学参考 名师工作坊 2024年26期 0 0
核心素养下小学数学大单元教学设计与实施——以“多边形的面积”单元为例 何金线 小学教学参考 教学实践 2024年23期 0 0
小学生逆向思维能力培养的探究——以“多边形的面积”教学为例 刘元跃 小学教学参考 教例剖析 2024年08期 0 0
立足大概念 助推结构化——以“多边形的面积”单元教学为例 章骏 中小学课堂教学研究 课堂聚焦_课堂新探 2025年06期 0 0
基于数学运算素养的高三复习课教学设计——以“解析几何中的多边形面积问题”微专题复习课为例 杨亮 中学数学教学参考 解题教学 2024年31期 0 0
三构三备,在数学微项目学习中发展核心素养——以“有关正多边形的折纸”为例 时爱荣 张瑞萍 钱冯良 中学数学教学参考 教研·课题 2024年20期 0 0
学科育人视角下实践活动课的教学与思考——以“格点多边形的面积计算”为例 毛群芳 张玉龙 中学数学教学参考 谈学论教 2024年20期 0 0
让新课标理念在课堂落地生根——以“多边形内角和”一课教学为例 汪洪潮 江晓 中学数学教学 聚焦新课程 2023年01期 423 0
中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例 李建良 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2024年01期 472 0
创客教育理念下的小学信息技术教学模式的构建与实施——以“巧用画图软件中的多边形工具”一课为例 包以美 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2022年09期 483 0
数学理解视域下跨学科项目化学习的实施——以沪科版“多边形的镶嵌”为例 黄贤明 陈锋 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2023年08期 447 0
丰富表象,发展想象——《多边形的内角和》教学与思考 黄红成 教育视界 智行_活力人物 2023年23期 492 0
在“回头看”中实现趣理融通——《多边形的面积单元整理》教学与思考 徐芳 教育视界 智行_活力人物 2023年14期 506 0
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