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生动历史课堂的理性构建——以“美国联邦政府的建立”为例
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董莹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年01期 |
428 |
0 |
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现代教育技术在数学学科上的发展与应用研究
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雷羽佳
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年11期 |
447 |
0 |
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小学数学概念教学的引入探索
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周芳华
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年08期 |
473 |
0 |
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探究如何让初中数学课堂变得生动有趣
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梁先冬
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年08期 |
496 |
0 |
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如何提高思政理论课的吸引力和感染力
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可素芬
姚燕
李志红
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爱情婚姻家庭
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课程教学
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2022年30期 |
538 |
0 |
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野生动物保护工作的问题及解决策略
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杨元粮
段秀英
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文渊·中学版
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理论研究
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2020年05期 |
664 |
0 |
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教育不是灌输，而是点燃——线上教学如何激发学生内生动力
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谷蔚
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爱情婚姻家庭·上旬
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课程教学
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2020年07期 |
570 |
0 |
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妙笔生花 生动写作——细说小学语文写作教学
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刘琼
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爱情婚姻家庭
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语文教育
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2022年02期 |
563 |
0 |
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南丹县白裤瑶民族旅游激发脱贫内生动力的调查研究
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王莹
吴雅思
魏冕
高玉红
阮绒绒
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真情
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管理观察
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2020年06期 |
671 |
0 |
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巧妙使用媒体资源让小学高年级音乐教育课堂生动有趣
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蒲玉荣
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真情
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基础教育
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2021年02期 |
659 |
0 |
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“思政课程”向“课程思政”方向跨越的进路研究
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吕远征
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真情
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德育教育
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2021年06期 |
654 |
0 |
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二元合法性视角下企业扶贫动机研究
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曾宪煜
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商业2.0·市场与监管
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创新创业
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2021年11期 |
1149 |
0 |
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高中历史“生动课堂”的打造策略分析
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张家齐
陈龙
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科学咨询
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课堂教学
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2019年03期 |
743 |
0 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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