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学科融合在美术教学中的运用
池旭东
广东省东莞市东华小学
美术学科实际是多门学科知识相互融合而形成的综合性的产物。历史上很多中外美术大师又往往是其他领域能的翘楚。他们在美术史上熠熠生辉。而作为从事美术基础教育工作的我们,更应该在平时的教学中有意识地去整合其他学科的内容,更好地去充实我们的课堂,让课堂趣味盎然,让学生在美术课上不仅能受到美的熏陶,习得美术基本技能,还能学到不同学科不同领域的知识,真正实现素质教育的目标。
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【栏 目】
文体艺术
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
创新
;
融合
;
运用
【出 处】
《文渊·小学版》2020年10期
第83页 (共1页)
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文渊·小学版(2020年10期)
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1
]池旭东. 学科融合在美术教学中的运用[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 83.
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